感谢各位嘉宾的莅临,今天我很荣幸能够担任这次活动的主持人。我们来看看以下为大家准备的总结范文,或许能够给我们带来一些灵感。
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一年级数学活动教案
通过义务教育阶段的数学学习,学生能够:
4、具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。
具体阐述如下:
1、经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程,掌握数与代数的基础知识和基本技能,并能解决简单的问题。
2、经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程,掌握空间与图形的基础知识和基本技能,并能解决简单的问题。
3、经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程,掌握统计与概率的基础知识和基本技能,并能解决简单的问题。
1、经历运用数学符号和图形描述现实世界的'过程,建立初步的数感和符号感,发展抽象思维。
2、丰富对现实空间及图形的认识,建立初步的空间观念,发展形象思维。
3、经历运用数据描述信息、作出推断的过程,发展统计观念。
4、经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力,能有条理地、清晰地阐述自己的观点。
1、初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。
2、形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神。
3、学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果。
4、初步形成评价与反思的意识。
1、能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲。
2、在数学学习活动中获得成功的体验。锻炼克服困难的意志,建立自信心。
3、初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用,体验数学活动充满着探索与创造,感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。
一年级数学活动方案
通过搜集生活中的数学知识,培养学生收集,分析,整理数据的能力,丰富学生数学知识,提高学生学习数学的兴趣,培养学生综合能力。
:初一在校学生。
设计时间:5月14日到6月14日,
评奖时间:6月15日、16日评奖,6月17日后获奖作品展示。
由各班数学老师发动组织,由于本手抄报有一板块必须要求绘制统计图,而数据收集、制作过程复杂,因此可组织4—8人小组进行制作,老师选出组长,组长负责分工,并记录每个成员的分工情况和完成工作情况。
1、作品中必须要有的两个栏目:
第一个固定栏目是“你知道吗?”,要求绘制一幅象形统计图,可参照课本80页,课题学习“制作人口图”绘制人口统计图,数据来源可以是课本,也可以是自己收集,但必须保证数据真实,可信,不能自己杜撰,必须注明数据来源。也可调查我们身边的事情,绘制统计图,比如,制作我校初一学生家庭作业完成时间统计图,我校初一学生上网时间统计图,家庭用电情况统计图,太白路车流量统计图,自己班级同学体育锻炼情况统计图,在家干家务时间统计图等等自己身边的数据,也可以是家长所在单位有关数据统计图,济宁市的相关数据统计图,国家有关数据统计图。
第二个固定栏目是“展示我的风采”,要求学生利用所学的全等图形的知识,设计一幅美丽的图案。
2、手抄报可以用彩笔描绘,也可以利用电脑制作。
3、作品适当位置注明班级、制作成员姓名和分工情况,以及每个人的工作完成情况。
4、规格:八开纸,上、下、前、后边距各留出1.5厘米。
每班分别评选一等奖一至二名、二等奖五名,鼓励奖若干,一等奖由学校颁发奖状和奖品。(请学校提供奖状和奖品)。
附:“手抄报”设计活动过程。
在教师的指导下,合理分组,分工,以数学内容为载体,面向全体学生,做到内容丰富、形式多样、图文并茂。学期末,进行手抄报展示活动。
第一阶段:欣赏学习阶段。通过网上浏览他人作品,让学生先建立一个直观的认知,初步渗透数学知识,收集制作手抄报的相关知识,为后面学生自己制作打下基础。在小组充分讨论,达成一致后,认真分工。
第二阶段:搜集资料阶段。可通过各种渠道收集素材,统计图的数据收集,可在教师的指导下,在家长的帮助下,通过问卷调查、采访调查或网络、书籍、媒体、报刊杂志等渠道,收集相关信息和数据。
第三阶段:制作提高阶段。小组成员制作,初稿完成后可请老师或家长指导,通过初步尝试制作过程和方法,逐步完善和提高制作水平。
第四阶段:成功交流阶段,先在本班中进行交流评选,选出优秀作品上交,学校负责提供展板和空间进行成果展示。
一年级亲子活动主持词
甲:新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下一道深深的印痕,伴随着冬日里的温暖阳光,20--年元旦如约而至,我们相约在这里,享受缘分带给我们的欢乐,享受这段美好时光,一起用心来感受真情,用爱来融化冰雪,敞开你的心扉,释放你的激情,这里将成为欢乐的海洋。
合:让我们相聚在这美好的时刻!林校附小庆元旦、迎新年庆祝活动现在开始!
甲:首先,掌声请出我们文校长为第二届亲子活动致辞。
甲:今天,我们请来了我们亲爱的爸爸妈妈来到我们的现场。
乙:今天,我们要让爸爸妈妈知道我们的活动是多姿多彩的。
合:同时,我们也邀请了爸爸妈妈与我们共游戏、同欢乐。掌声欢迎家长们的到来。
乙:我们的活动分四个部分组成,首先是校兴趣班和一年级小朋友带给我们的精彩舞蹈节目,然后是集体活动,接着是我们梦寐以求的亲子活动,最后是我们各中队组织的活动。
甲:现在,有请兴趣班带给我们的'拉丁舞以及一年级小朋友带给我们的舞蹈。
乙:精彩的节目总是带给人们愉快的心情,谢谢我们的小舞蹈家。
甲:谢谢!谢谢我们最亲爱的爸爸妈妈们,感谢你给予我们的一切,很快,又是新年的到来,也就是我们又长大了一岁,我们会听话,我们也会慢慢地理解你们,现在,我们是您的全部,长大后,您就是我们的全部,再次感谢家长们能参加我们本次活动,希望你们永远支持我们!
一年级室外亲子活动主持稿
各位家长:
大家好!很高兴也很荣幸在这里主持首届亲子活动。在此,我代表幼儿园全体教师,对各位家长的到来表示欢迎与感谢!
本次亲子活动是为了丰富幼儿的生活,融洽师生关系,增进家长与幼儿之间的感情,并能很好地培养幼儿的竞争意识、合作意识,参与意识,让幼儿的各种技能得到锻炼,也让孩子们能度过一个难忘而有意义的节日,我相信您的参与会让孩子的童年时代更加精彩!
接下来,就是我们的运动小健将入场了。对于这一次的运动会,我们的小朋友也是做了精心准备的。
一年级入学典礼活动主持词
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
沐浴晨光,充满了新学期的希望。今天,我们欢聚一堂,共享这难得的时光!今天是开学的第一天,我们全校400多名学生,40多名老师,带着对暑假生活的美好记忆,带着对新学期的向往,一起开始这新学期的第一课。
下面我宣布xx小学20xx秋季开学典礼暨一年级新生入学仪式现在开始。
全体肃立,少先队员敬队礼,出旗敬礼(礼毕)
升旗、敬礼、奏唱国歌!(礼毕)
今天,我们学校迎来了一群新同学,首先就让我们以最热烈的掌声有请一年级的新同学上场。(音乐响起)(一年级小学生)。
今天,我们在这里举行隆重的欢迎仪式,欢迎你们成为xx小学的学生。
下面请高年级的大哥哥大姐姐给我们的一年级小学生戴上校徽。欢迎你们加入xx小学这个大家庭。
小朋友们,看看校徽,在胸前闪光。摸摸他吧,他标志着你是一名光荣的xx小学小学生了。
请我们的小朋友右手握拳,跟我宣誓:
我骄傲,我是xx小学生!我上学,我快乐!我爱爸爸妈妈,我爱老师同学,我爱我的学校。我要好好学习,天天向上!
礼毕,把小手放下。好,请我们的一年级小学生回到队伍中。
同学们,从现在开始,这些小弟弟小妹妹和新转入的同学就正式成为我们xx小学的一员了,那么高年级的同学想对我们说些什么呢?有请学生代表2年级的上台。
我提议,让我们再次以最热烈的掌声对他们表示祝贺,
我想说,作为一名xx小学的学生,我很幸福,因为在这个大家庭里,有那么多像爸爸妈妈一样爱我们的老师。
我想说,作为一名xx小学的学生,我很骄傲,因为我们的学校是那么美,我们的老师是那么棒。
当然,我们xx小学的学生也最棒!我们不打架,不骂人,懂礼貌,讲卫生,我们都是文明的好学生,我相信大家一定能成为新同学学习上的榜样,生活上的帮手,让他们在新都这个大家庭中度过充实、快乐的每一天。谢谢大家!
一年级小朋友的成长离不开大哥哥大姐姐的关心,更离不开老师的付出和关注,现在让我们有请一年级教师团队上场。
下面请允许我为大家介绍我们一年级老师团队。他们是:
下面请王校长为他们送上鲜花,请他们接受全体师生崇高的敬意。
xx小学有美丽的校园,有宽敞明亮的教室,还有这么多可亲可敬的老师,下面请一年级教师代表庾老师发言,大家欢迎!
老师的嘱托我们一定放在心上,老师们请放心。一年级小朋友们一定会努力!
新的学期,新的希望,下面,我们以热烈的掌声欢迎王校长为本次开学典礼致辞。
结束语:校长的要求,老师的教诲,同学的心声,我们要时时铭记在心。下面我宣布xx小学20xx秋学期开学典礼到此结束。最后祝老师们在本学期中身心健康,工作顺利!祝同学们学习进步,快乐成长!祝我们xx小学这个大家庭蒸蒸日上!各班带队回教室。一年级学生留下来合影。并且参观校园。
一年级数学活动方案
1、加强一年级学生对计算的熟练程度,进一步提高计算的速度,培养正确的计算能力。
2、通过竞赛,激发一年级学生学习数学的兴趣,重视口算(速算),掌握正确的计算方法,发展学生的思维能力。
3、树立一年级学生学习数学的自信心,促进学生智力的健康发展,更好的发挥学生的数学才能。
4月9日晚自习周清时间统一活动。
形式:竞赛形式,班级内选拔前10名参赛。时间:30分钟内,答对题数最多者获胜。
1、每班建立听算本,每节课前三分钟进行听算练习(15道),听算完成后大屏幕出示口算题,学生对桌批阅,成绩由组长记录,课下课代表汇总各小组得分情况,各组成绩计入课堂评价。
2、每月级部进行一次“我是速算小高手”能力大赛活动,各班。
级通过海选和平时上课前的听算练习成绩选出前十名。级部组织各班选出的十名选手集中测试按六十进三十、三十进十五,分两场淘汰选出一等奖2名、二等奖5名、三等奖8名,并分别颁发“速算小高手”奖状。
一年级数学活动方案
口算是学生学习数学的基础,口算速度的快慢、口算的正确率直接影响着学生的学习成绩,为提高学生计算的正确率和计算的速度,特举办本次口算竞赛活动。
二、活动形式。
开展各班级全员个人赛。
三、参赛人员。
各班全体学生。
20xx年11月4日。
学生在10分钟内完成50道题。
本次比赛设一等奖3名,二等奖5名,三等奖7名,鼓励奖5名。
一年级数学活动方案
刚刚进入一年级学生观察能力理解能力较差,只认识了一些数字,为激发学生的学习数学兴趣和探索求知的欲望,选择适合一年级学生年龄特征和认知特点,确立活动主题———寻找生活中的数。
展示数学的.神奇智慧和艺术般的魅力,激发学生的学习数学兴趣和探索求知的欲望,在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界中。
1、通过活动,激发学生学习数学的兴趣和积极性,拓宽他们的思维。
第一阶段:学生以组为单位,分头行动:
1、调查数字的重要:寻找身边的事例,加以说明。
2、寻找数字,并拍摄。
第二阶段:整理各小组的材料,结合他们的活动结果完成设计方案。
第三阶段:交流、汇报活动成果五、实践总结。
一年级入学典礼活动主持词
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家上午好!
沐浴清晨,充满了新学期的希望。再起秋风,吹拂着跳动的心房。清爽的季节里,我们欢聚一堂;和谐的气氛中,让我们倾诉心声。敞开你的心扉,共享这难得的时光。xx小学20xx年秋季开学典礼现在开始。
第一项:升中华人民共和国国旗。全体立正!出旗。
升国旗,行队礼——。
齐唱中华人民共和国国歌。礼毕!
新学期,我们的校园里来了许多的新面孔,除了小朋友更有我们的大朋友。接下来,请学校教务主任王主任向同学们介绍刚刚来到我们学校的新老师!(介绍新老师,新老师上台前亮相)。
让我们用最热烈的掌声欢迎新老师的到来。
我们xx小学之所以能够蓬勃发展,是因为我们有勤奋博学、进取争先、热爱祖国、献身教育的校领导和老师们!新的学期,新的希望,下面,我们以热烈的掌声欢迎薛老师为本次开学典礼致辞。(薛老师讲话)。
从薛老师谆谆教诲中,我们进一步明确了新学期的奋斗目标,努力的方向。
同学们,从你们的掌声里,我深深地体会到了激情和力量。同学们要在学校所提供的条件下勤奋博学、进取争先,掌握扎实的文化知识,全面提高综合素质,学会学习、学会做人,为将来立足社会、奉献社会打下扎实的基础。
接下来,请学生代表孙思雨同学发言,大家欢迎。(学生代表讲话)。
孙xx同学代表同学们对新学期表了态,希望大家处处严格要求自己,在新学期取得更大的进步。
人们说老师像红烛,照亮了别人,燃烧了自己。老师是人梯,用自己的双肩把一代代人托起。无私奉献是老师的信念,我们的成长是老师的希冀。我们xx小学有一批高素质的教师队伍,他们乐于奉献、以校为家;他们热爱教育、富于创造;她们是老师、更是妈妈,在同学们成长的路途上无私地撒播着阳光雨露。让我们以热烈的.掌声表达对全体老师的敬意、谢意。
同学们,让我们跟着秋天,拿起小画笔,把生活描绘得更美丽。让我们放飞心灵,展开歌喉,共唱一首春天的歌。
最后祝愿同学们在新的起点,新的航程中扬起前进的风帆,取得更辉煌的成绩!祝各位老师身体健康、工作顺心!谢谢大家!
我宣布:xx小学开学典礼到此结束。请各班有秩序地回教室。
一年级数学活动方案
1、通过数学活动节,培养孩子们思维能力和空间想象能力,让学生的头脑变得越来越灵活,思路越来越开阔。
2、培养学生的探索意识,发挥想象力和创造力。
3、体会学习数学的乐趣。
竞赛试卷。
1、每班5人,共10人,在多媒体室参与比赛,在规定时间内完成试卷。
2、竞赛结果:在规定时间内,按得分高低取一、二、三等奖若干名。
1、一等奖1人,二等奖3人,三等奖6人。
一年级室外亲子活动主持稿
甲:亲爱的家长朋友们!
乙:小朋友们!
合:大家上午好!
甲:美丽宜人的六月悄然而至,在这花香四溢、欢声笑语的日子里,我们迎来了一年一度的“六一”儿童节,为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的儿童节,某某分公司特举办了以“移动大家庭、欢乐一家亲”为主题的亲子活动。
乙:整个亲子活动主要以游戏的方式来进行,从中不仅可以展现幼儿的才艺,还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友,拉近和父母关系,培养相互的情感,增进相互团结的意识,让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手,共同走向成功的方向,度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。
甲:本次活动的目的也是为了丰富小朋友的生活,增近家长与小朋友之间的感情,并能很好的培养孩子的竞争意识、合作意识、参与意识,让孩子的各种技能得到锻炼,也让孩子们能过度一个难忘而有意义的儿童节。
一年级数学活动课方案
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长,我校决定在xx年5月20日举行小学数学学科知识竞赛活动。
通过竞赛,提高学生的口算与笔算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。
5月20日下午一至三年级第二节课,四、五年级第一节课开始。
一至三年级学生,进行口算比赛。四、五年级进行数学综合知识比赛。每班选6名学生。
一至三年级在各班教室,四、五年级在多媒体教室。
数学教师按教学进度合理编制一至三相应年级的口算题100道,要求试题具有一定的基础性、灵活性、科学性。四、五年级的活动命题要体现难易结合(基础题占50%,难题占40%,挑战题占10%),体现趣味性,体现数学知识和生活实际的紧密联系。由南平学校小学部数学教研组备选,教导处审核。
按分数由高到低评出每个年级一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
1、活动负责人:胡莉。
2、比赛监考:小学部数学教师、教研组长、教导。
3、评卷:考试完小学部所有数学老师集体阅卷,各年级的教师交换改卷。
4、一至三年级答题时不允许使用计算器、草稿纸,要求直接写出得数。
5、一至三年级100口算道题,竞赛时间为20分钟,严格按照竞赛时间答题。
6、四、五年级竞赛时间为90分钟。答题时不允许使用计算器。
出卷教师:
一年级:崔霞,二年级:陈玉英。
三年级:林茂芳,四年级:王文娟。
五年级:黄丽燕。
评卷教师:
一年级:陈玉英,二年级:崔霞。
三年级:王文娟,四年级:林茂芳、郑必珠。
五年级:黄丽燕、胡莉。
监考教师:
一年级:崔霞,二年级:黄丽燕。
三年级:陈玉英,四年级:郑必珠。
五年级:林茂芳。
小学数学一年级教研活动总结
通过扎实的教研活动,圆满地完成了本学期的教学教研工作。下面我们回顾一下我们的活动过程和总结一下我们的研究成果。
一、抓常规工作的落实,每位教师心中有教研。
良好的开端是成功的一半,这一学期我们根据学校的教研主题,认真学习其精神,制定符合我校实际情况的教研计划,并通过教研日历的形式将计划细分,做到人人了解工作计划,个个知道自己常规工作。课堂是老师的立身之地,是教学的主战场,是切实提高教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工作,是每一位数学教师的份内之事,我们要求每一位老师认真备好每一节课,扎实做好“教学五环节”,尤其注重备课、上课、反思三环节。
1、以本为本,深入钻研教材。每一节课要精心备课,确定每一课时的教学目标,重、难、疑点,精心地构思教学的五个环节。
把培养学生的能力作为主要目的,选择有效情境导入新课,让孩子上课伊始就走进数学,做到“一石激起千层浪”。
创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。学习应与一定的情境相联系,在实际情境下进行教学,可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识,这样获取的新知识,不但便于保持,而且容易进入迁移创新的情境中去。提倡老师在教学中运用绿色语言,让学生在温和、宁静的情感中学习,使学生喜欢上数学。
3、课后反思受益无穷每一节课后或者每一次听课之后,要有一个交流反思的时间。
这有时比上一堂课带给教师的感受更多,我们教研组在这一点上做得很好,每一次活动之后,在校领导的带领下各位教师各抒己见,有争执,有流并能及时反思,写好听课反思,我们更为关注课堂导入的方法是否恰到好处,是否抓住学生的心,这样可以更好提高自己。
4、共同合作,集思广益。
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小学一年级数学教研组活动总结
我校数学教师以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入开展学习实践科学发展观活动,以全面实施“学校综合管理质量工程”为中心加强管理;以“好习惯成就大未来”统领各项工作;用科学发展观促进教育教学的实践与创新,抓好教师队伍建设;以提升办学品位为目的,加大校园文化的建设;以校本教研为抓手,促进教师专业化发展;脚踏实地做好每件事,促进学校教育教学质量的全面提高。现就本学期工作做一简述:
一、学习理论知识,提高教科研潜力。
1、在以往的数学教研工作中,虽然取得了必须的成绩,但在把理念转化成行为的过程中,更偏重于知识育人,而缺乏文化育人,有经验的老师很多,有思想的老师很少。透过加强理论和业务学习,我们数学组在工作态度、学生作业、教师备课、参加组内教研活动方面、资料提交的完成状况、教学事故以及教研成果等方面都有很大的改观。
2、教师育人的整体意识得到提高,变知识育人为文化育人,让学生在愉悦的环境中学习。在这方面,教研组做到了三个引领:理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论和业务学习,听课,提高认识。
3、教研组每次活动都有资料,有主题,每次都有主讲人、记录人。人人都要参与到活动中来,人人都要当一次主讲人,教研组长做到每次活动早安排,早策划,起到了教研促进步的目的。
二、常规考核,精细化管理提高成效。
1、每月学校定期检查教案、作业一次。教研组认真组织检查,杜绝了无视进度备课和上课,先上课后备课现象。教案具有实效,有板书设计、课后反思;作业布置精心合理,批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语。持续作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。从而到达了作业练习的好处和目的。
2、对于每月的评优,我们主要从以下几方面进行考核:本学期我们全组教师在研究课上继续突出“目标清晰化,过程精细化,成果最大化”的管理思想,做到站得高、看得远、想得深、做得实,把数学教研工作推上一个新的台阶。
3、在学校的部署安排下,继续开展研究课、展示课、评优课等活动,突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点,进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动,充分体现群众智慧,集思广益,提高教师的授课质量,提高课堂效率,严把“有效教学”关,打造优质课堂,把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。
4、教研组不定期进行随堂听课,主要监察学生的学习习惯及课堂效果。这个学期要求每位教师听课15节。
三、特色教研,充分发挥每个人的潜力。
我们在组织教师群众备课的同时,突出了特色教研。如,选定六年级的《比的应用》一课进行特色教研。首先,在教研组开会之前,本校的五位教师先在一齐分析本课的资料,做到心中有数。之后,在教研组会议上我们把本课资料复印发给每一位教师,要求教师在15分钟之内,不参考任何资料备课,在规定的时间内完成自己的教学设计。随后由六年级的叶常榕老师说本课的教学目标,教学重难点,王霞老师具体说这节课如何来突破重难点,两位老师说的同时其他教师根据自己的设计进行补充。讲过本课的老师也谈了自己在教学设计中具有特色的地方供大家参考。在本次教研活动中大家用心发言,讨论激烈,对某一环节大胆说出自己的想法,从而充分体现了本次活动要求“人人参与、共同提高”的主旨。对这样的教研活动形式,教师们都十分感兴趣,一致认为这样的活动形式有目的、有实效,能锻炼提高教师的业务潜力,同时也给大家搭建了一个交流和研讨的平台。群众备课后,叶常榕老师对这节课进行了做课,全体数学教师听课,并再次讨论总结。教师对空间与图形这部分资料的教学有了更进一步的认识。
四、小课题研究,解决教师和学生的实际需要。
本学期我校数学教研的小课题是《如何提高学生的计算潜力》,确定专题后,我们对家长进行了问卷调查,各年级组根据学生家长的反馈和本年级的具体状况进行分析、讨论,找出了本年级学生在计算中存在的问题和解决的办法。
根据学生家长的反馈和各年级组的分析我们以后的教学就仅仅围绕着这个专题进行,由六年级、五年级、一年级和二年级分组进行了群众备课,六年级组的课题是《分数除法的计算》,五年级、一年级和二年级共同进行了《列方程解答稍复杂的应用题》的研讨和群众备课,其中《列方程解答稍复杂的应用题》全校数学教师进行了群众研讨,研讨中由沈球教师先分析了本课的教学重难点,叶榕老师根据本节课的教学重难点具体分析了如何去突破重难点,朱道荣老师和邓国富提出了自己备课中遇到的困惑,其他教师根据自己的理解帮忙他们分析解决困惑,最后这三个年级的教师回去后又进行了二次备课,六年级教师分别做课,然后群众讨论,最后由邓兰老师汇报群众备课的结果。同样,一年级和二年级也进行了同样的步骤,课后针对这节课的资料对学生进行了跟踪测试。从学生答卷来看,普遍对本课的资料掌握得较好,计算速度和准确率都有必须的提高。
本学期,数学组虽然取得了一些成绩,在教研活动中有所创新,但还有许多地方需要完善,相信在学校领导的关心下,各位老师的共同努力下,数学教研组的工作会做得更好。让全体教师携手共进!
一年级数学课外活动总结
前苏联教育家苏霍姆林斯基提出:要满足学生的精神需要,必须让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中,获得丰富的生活体验,情绪体验。
著名心理学家皮亚杰认为,儿童的发展是在与环境相互作用的过程中实现的。皮亚杰主张组织学生从事各种形式活动,使学生主体与外部环境客体发生积极作用,通过思维过程的同化、顺应,不断丰富认识结构,发展智力。
开展活动,目的是让所有的学生都行动起来,如“数学知识调查活动”、“故事会”、“数学园地设计”等,人人带着任务参加,从筹备策划到具体实施,从查找资料到总结成果,从头至尾参与,能得到全面锻炼。有一次,趣味小组在年级里举行“有问必答”活动,搜集和编辑趣味题,发信给外班同学请求答复。同时自己也准备回答别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题,学会写信和发信。各方面能力都得到提高。
开展活动,可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象,并依赖感知觉进行思维,形成抽象概念,使学生认识和理解客观世物,同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此,组织兴趣小组要在“动”字上下功夫。
在兴趣小组活动中,教师应根据活动内容对学生进行思想教育,如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真理、报孝祖国的高尚品质和刻苦学习的精神;教育学生在活动中团结友爱,互相帮助;在竞赛中如何正确对待个人荣誉与集体荣誉,如何正确对待成功与失败等。
在兴趣小组活动中,教师应创设情境使学生全方位“动”起来,并使同学感觉:“只要我努力一定能成功”。学生在参与数学活动的过程中获得成功体验,使他们更乐于参加活动。
在兴趣小组活动中,学生拓宽了知识视野,适当地渗透一些数学思想和数学思维方法,可以提高学生的学习能力。如渗透集合的思想、对应的思想、统计的思想,可以开阔学生的解题思路。学生接触一些解答方法,如“假设法”、“图解法”、“穷举法”、“代数法”等可以使学生思维更灵活。
学生如果逐步学会用数学思想、数学方法解决问题,将为今后的学习和工作打下良好基矗。
通过组织课外兴趣小组,激发了学生学习数学的兴趣,陶冶了情感、磨炼了意志、增进了同学间的友谊,数学爱好者和特长生的队伍扩大了。,实践性和综合性,在“趣”字上下功夫。组织课外兴趣小组活动可以使学生乐学、会学、健康发展。正如汤世雄同志所说:“课外活动是当代基础教育的重要组成部分,也是使受教育者生动活泼。
一年级数学课外活动总结
在校领导的正确引领和帮助下,于本学期有计划、有步骤地开展工作,顺利完成了一学期的课外活动教学工作。现作简要小结:
为了更好地做好数学的课外活动工作,根据相关课题研究,及时制定了课外活动教研计划。在这些计划的指导下,后期工作都能做到心中有数,能有序安排好班级的课外活动的工作,做到忙而不乱。
课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展第二课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
本着以学生发展的思想,全体数学教师除了认真备课、上课、批改作业外,均能放弃休息,利用课余时间做好学生的提优补差工作。一学期来,不少学生通过第二课堂的学习,智力得到开发,能力得到了拓展,涌现出了一大批数学能力好的学生。
学生的学习兴趣如果只停留在表面的猎奇,是不能持久的,只有转向内部动力才能长久保持。在兴趣小组活动中,教师应根据活动内容对学生进行思想教育,如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真理、报孝祖国的高尚品质和刻苦学习的精神;教育学生在活动中团结友爱,互相帮助;在竞赛中如何正确对待个人荣誉与集体荣誉,如何正确对待成功与失败等。使学生树立远大的理想,勇于克服困难,在集体中健康发展。同时,根据“切身性策略”,学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西,与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。如遇到这样的题:小明用电脑打数,从1打到50,一共打了多少次数字键?学生在家里学习在学校上课都接触过电脑,对这道题感到亲切,生活中的电脑与数学中的数与数字的有关知识联起来,学生不感到枯燥。
一年级数学教学活动方案
一、活动背景:
数学是一门充满魅力的科学,他需要沉静的大脑,活跃的思维,周到的分析,巧妙的假设,去一步步揭开它的庐山真面目。为了增加一年级小朋友对数学知识的了解,提高他们学习数学知识的兴趣,加强对数学文化的了解与热爱。为了激发他们探究的欲望,基于这样的背景,我们利用寒假组织学生开展题为“数学文化”的实践活动。
二、活动目的:
1、增加一年级小朋友对数学知识的了解和学习数学知识的兴趣。
2、使学生感受到学习数学的快乐,激发学生的研究意识与能力。
三、实践作业内容:
上网查阅、收集、整理一些与一年级数学知识有关的数学文化以及数学家的故事,认真摘抄在a4纸上。如:加号、减号、等于号;大于号、小于号;数学0的来历,我国古人结绳计数等数学文化或数学家的故事。
四、作业要求:《数学文化》手抄报一份。
具体要求:
1、作业用纸a4,四周留有1厘米边框,设计装饰图案。
2、认真构思、精心设计、内容丰富。
3、插图漂亮、认真书写图文并茂。
4、开学以级部为单位进行作业展评。
小学一年级开学活动主持词
尊敬的各位教师,亲爱的同学们:
大家好!
金秋九月,金菊盛开,愉快而充实的暑期结束了,今日,我们又迎来了新的学期。看,同学们的脸上都洋溢着喜悦的笑容,想必心中都充满着激动。新的学期,我们细数着身边一个又一个变化与惊喜,同学们的个头长高了,知识更丰富了,好习惯越来越多了,我们的刘小学校也更美了。生活在这样一个温馨的大家庭里,让我们每一个人都感到甜蜜和幸福。告诉大家一个好消息,今日,我们美丽的刘小又迎来了一群天真可爱的新同学,此刻就让我们用最热烈的掌声有请新同学入场。(掌声响起)(找音乐)。
看!在彭教师和张教师教师带领下,一年级的新同学们迈着整齐的步伐向我们走来。他们的加入让刘小的队伍更加壮大。同学们,教师们,新的学期,新的生活,孕育着新的期望!让我们携起手来,用百倍的自信,勤劳的双手,聪颖的头脑,去创造一个崭新的学期!
我们的学习生活需要父母的关心爱护,学校的发展离不开家长与社会的大力支持,刘小今日的辉煌是学校师生与家长共同努力的见证!紧随其后的是我们优秀的家长代表,让我们用同样热烈的掌声欢迎家长代表入场!
亲爱的家长们,xx小学是一所有着良好的礼貌礼仪和浓厚的文化氛围的学校。在全校师生的共同努力下,礼貌智慧之花已经盛开在学校的各个角落,xx小学也所以收获了累累硕果!相信在您的支持和我们的努力下,刘小师生将会谱写出更加辉煌的篇章。
下头我宣布:xx小学“礼貌礼仪与我同行”秋季开学典礼,此刻开始。
第一项:升旗。全体肃立,少先队员行队礼,非少先队员行注目礼。(敬礼、礼毕)
第二项:齐唱国歌。
第三项:国旗下呼号(举起右手,“让我们携起手来——手放下)。
瞧!刚踏进小学校门的一年级小同学是多么可爱啊!虽然是第一天上学,可是他们站的多端正啊!看样貌,他们已经做好准备和大家一齐开始新的征程!让我们一齐听听他们的心声吧!有请新生代表发言。
一颗颗勤奋的种子已经埋在他们的心中,一颗颗小树苗即将在刘小温暖的怀抱中生根、发芽。在那里,我也代表全体教师和同学们祝愿一年级的新同学们在刘小学校欢乐学习,健康成长!
新学期,新气象,本学期,又有两位新教师融入我们刘小这个温馨的大家庭,让我们用热烈的掌声欢迎英语林力教师、数学曹晓辉教师。新教师的加入为我们美丽的刘小带来了勃勃生机,有请新教师代表林教师发言。
来!让可爱的孩子们为新教师戴上五彩的花环,它象征着教师与孩子们紧密相连,相互关爱,教师们、孩子们都是一家人,都是刘小这个温馨的大家庭欣欣向荣的中坚力量!
让我们再一次把热烈的掌声送给两位新教师和刘小所有的教师们,祝愿她们在刘小幸福的工作,欢乐的生活!
亲爱的同学们,在过去的日子里,我们经历了太多的故事,从刘小美德少年的推选到“中华美文诵吟大赛”的展示,我们用美德少年的行动度过了有意义的第xx个国际儿童节。
你们用实际行动践行着刘小美德少年的誓言,你们是刘小的骄傲与自豪。10月1日,我们将迎来新中国xx年华诞;10月13日,我们还将迎来中国少年先锋队xx岁生日。礼貌城的创立,还期待着我们共同的努力。在此,学校大队部将号召全体同学们以“礼貌礼仪与我同行”为主题,开展“礼貌在我口中”、“礼貌在我手中”、“礼貌在我脚下”、“礼貌在我心中”系列活动,让每一名同学自发的提高礼貌修养,用礼貌礼仪为礼貌城的创立增光添彩,为新中国和少先队的生日献礼。听!五年一班的同学们向我们发起了倡议!
(“礼貌礼仪与我同行”新童谣)。
有这样一句名人名言:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运”。今日,在我们每个人的心中都播撒了一粒讲礼貌、懂礼仪的种子,它在我们的心中生根、发芽,让我们每一个人都成为讲礼貌、懂礼仪的美德少年。亲爱的同学们,让我们将更加满怀信心,从我做起,从此刻出发,与礼貌礼仪同行,让礼貌之花开满学校!
xx小学“礼貌礼仪与我同行”秋季开学典礼到此结束。
文档为doc格式。
一年级数学课外活动总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编整理的一年级数学课外活动总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
《数学新课程标准》把数学看成一系列数学地组织现实世界的人类活动,即用数学的思想与方法,不断把与实际问题有关的材料进行整理和组织起来的活动。通过活动的持续重复和不断积累,带来更高的水平的概括,用这种“模式”去使每个学生都具有发展的潜能,数学课程应当推动这种潜能的开发,通过提供足够的资源、空间和时间,使学生有重复人类数学发现活动的机会,体验从现实生活开始,沿着从生活中的问题到数学问题,从具体到抽象,从特殊到一般的人类活动轨迹。
同时,通过学生参加数学活动的学习、获取知识,实现知识的再发现、再创造,能有力地促进学生形成具有一般性的洞察力,发展生存能力和创造力,使学生的学习生活因数学而精彩。
1、通过数学课外活动课,使学生尝试经历数学知识的形成过程,激发学生学习知识的情感、态度、方法。
2、通过数学活动、猜想、探究、验证的过程,培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究、培养学生掌握和运用知识的态度和能力。
3、通过课外活动课的开展,张扬学生的个性和意志品质,真正谋求“人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”。
1、主体性原则:学生是活动的主体,应充分开放活动空间,但要正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2、课内拓展与课外延伸相结合原则:数学课题学习是综合运用所学知识解决现实问题的活动,是课堂教学的拓展与延伸,它将跨跃时间界限,有短期活动,也有长期活动。
3、主题性原则:各阶段的课题活动必须围绕各单元教学实际开展,且富有层次性,主题鲜明,并符合学生的生活和学习实际。
4、合作性原则:各项活动的开展将根据学生差异合理分组,分工合作,共同参与,共同成长。
1、科学分组,构建和谐有效的活动小集体。课题活动是小组合作、互助互补的研究活动,因此各班应建立相对稳定、优势互补的数学活动小组。
2、分章节确定各阶段的活动主题,活动前让学生明确活动目标,并给予恰当的活动培训,指导学生加强活动资料的收集和整理。
3、合成成果。每一次活动结束,组织学生将相关的文字材料、影音材料及活动作品整理成册。
4、成果交流共享、过程反思。定期进行活动成果评奖及展示,并组织学生反思活动得失。
5、成果归档。学期结束组织老师们进行资料整理及建档工作,确保活动有过程、有效果、有痕迹。
本学期的活动内容具体安排如下:
活动一:帮助家庭记录一个月(或一周)的生活收支账目,收入记为正数,支出记为负数,计算当月(周)的总收入、总支出、总节余以及每日平均支出等数据。妥善保存账目,作为日后家庭理财的参考资料。活动目的:使学生进一步把正负数的学习应用到具体的时间生活中,从生活中体验数学无处不在。
活动二:熟悉计算机的有关有理数的运算功能和操作方法,通过这一活动,使学生初步学会使用计算机和体验使用计算机的简便性。
活动三:用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形。活动目的`:让学生尝试合作交流,协同完成任务,体验规律的快感。
活动四:月历中的数学秘密。活动目的:让学生更生动的感受生活中的数学无处不在,增加数学的应用意识。
活动五:寻找规律。通过学生查阅资料,把所有涉及找规律的题汇编成集,扩大知识面,逐步学会查资料的方法。
活动六:学多姿多彩的图形以后,让学生设计校徽。
活动七:迎新年贺礼:数学小论文——《我更爱数学了》。目的是总结回顾本学期的学习经历、探索历程,从中寻找出学习的愉悦,增强学习数学的情感,为后继学习作铺垫。另外,开展《数学报》、《数学小制作》等评比活动。
活动八:优秀成果展。通过举办本学期所有的活动成果中的优秀成果展出,进一步诱导学生正确的、恰当的开展数学的研究性学习,正确的概括调查结论,充分地表现数学内容。