爱的教育学生读后感悟(优秀17篇)

时间:2024-05-10 10:43:03

优秀学生热爱学习,他们对知识有强烈的求知欲望,不断追求自我提升和进步。我们来看看下面这些优秀学生的学习心得和感悟,或许对我们有所帮助。

爱的教育学生读后感

在暑假,我读完了《爱的教育》这本书。书中讲述了安利柯在四年级感受和观察到的一切,他以一个小学生的眼光审视了身边的美与丑、善与恶,完全用爱感受着生活中的点点滴滴。

书中描写的人物都是极其平凡的,也没有跌宕起伏的情节,但其中流露出来的真情实感让人感动不已。如:卡罗纳主动为同学解忧,保护弱小,伸张正义。主人公安利柯在父母的影响下,主动帮助穷苦孩子和需要帮助的人。再想想自己动不动就和父母闹别扭,看见大街上那些吃不饱、穿不暖的人,还看不起他们,用歧视的眼光瞥他们一眼,我感到非常惭愧!

书中每一篇文章都让我感动,让我一只沉浸在爱的光芒中,特别是“每月故事”感人至深。这些故事中的人物形象生动丰满,给人留下了深刻的印象。故事中人物的高尚品德启迪着孩子们的心灵,也震撼着人们的心。如“每月故事”中替爸爸分忧的小抄写员,他承受着爸爸的误会甚至责骂,依然默默地帮爸爸工作,几个月来没睡过一个好觉。最后爸爸发现他帮自己工作时,懊悔的流下了眼泪。他对爸爸、对家庭深深的爱,不禁让我肃然起敬。再想想自己和小抄写员年龄一样,却显得那样无知,那样渺小。真是太不应该了!

爱的教育学生作文读后感

1.李静欣你热爱学习,做事认真,很有主见,这些我们都非常喜欢。爸妈希望你在六年级学年里更加努力学习,记住哦,再过一个月,你就是小学六年级的大姐姐了,你更要起带头作用,给下面小弟弟小妹妹们做个好榜样哦。你一定能行!!!

2.希望能在新的学年改正粗心大意的缺点,争取更大的进步。

3.天元这个学期明显变化很大,很调皮,有时会顶嘴,学习不太主动,缺乏耐心,我们大家都希望他在六年级来个度转变,给大家一个新面貌,做个学习又好,主动积极,对自己严格要求的孩子。天元,你的前途掌握在你手上,努力加油!

4.彭薇希望你在新的学年努力提高自己的自信心,虚心好学,刻苦耐劳,一分辛劳,一分收获!老师和家长以及同学们都期盼着你有更大的收获!努力吧!

5.今年孩子长高了好多,也感觉长大了好多!平时能够帮妈妈做不少事了,听不得一点反面建议的毛病也改了好多,细细同他分析一般还能接受了。希望下学期能更好的安排自己的学习,游戏时间,学习更主动点。

6.你平时比较喜欢看书,但希望你能把时间合理安排,学习时做到不偏科,加强数学学习,做个全面发展的好学生,好孩子。

7.妈妈希望你在新的学期里重视学习,自觉主动完成作业,自己管理自己。妈妈相信你能做到的!

8.爱看书,有点任性,生活上有很强的独立性。学习,生活上的时间观念需要加强,做得更完美一些会更好!

10.好好学习,天天向上。长一岁,长一智。

《爱的教育》学生读后感

在暑假美好的日子里,我读了《爱的教育》这本书。这本书主要写对意大利的一个小学生——安利柯的日常生活的记述和描写,以及他的老师讲的每月一次的爱国主义小故事。

虽然在安利柯的日常生活中发生的都是一些小事,但这些小事让我明白了师生之情、同学之情、父母之恩......其中,最让我深受感触的是《卖炭人与绅士》。这个小故事主要写诺皮斯骂佩蒂的爸爸是一个叫花子。这件事被诺皮斯的爸爸——一位绅士,知道后,连忙拉着诺皮斯去给佩蒂和他的爸爸——一个卖木炭的,道歉。并与他们握手言和的故事。这个故事让我明白了:人人都是平等的',是不分高低贵贱的。没有人是犯了错误,还能逃避责任,不承担后果的。

这本书不仅教会了我人人平等的道理,还让我明白了:我身边的同龄孩子,也是在相似的童稚外表下,有着各自丰富多变的性格、情感和心理。尽管我们来自不同背景的家庭,社会阶层高低贵贱迥异,但正如作者强调的那样,在校园这块人间净土上,所有人都是平等的,只要保存从学生时代带来的那颗充满爱的心灵,这种平等就能够一直延续到我们长大,出社会以后,无论我们是当上了议员,还是在工矿车路上劳作,爱的心灵始终是联系我们的纽带。

爱的教育学生作文读后感

第一次看到《折星如雪》这个作品是由于半价区,一是觉得名字很有诗意,而是看着人物立绘都是不可多得的精美。最开始试玩的是折星线,是个不可多得的俏皮的女孩子,走她的路线是那种很有趣很轻松的,但我可能更喜欢像如雪线那种晦涩的故事。

第一眼看见的是默千希。一袭绿裳的男子站在月色下,伴着竹叶缓步而来,语气几分温柔缱绻,几分阴冷狠戾。那种爱恨交织不得明的感情是要经历多少岁月分别才能谱写出来。莫名的,我就是觉得他们不应该是这一世,在女主短暂的十几年的时光中相遇的。

——“你……就是傈如雪吧?”

为何如此问?我只敢大胆猜测,她们前世今生都是纠缠不休的虐缘,他在找她,所以才会以成人之姿出现,在见第一面的时刻就试探却也笃定的说出对方的姓名。有了探究的心思后自然是趁着半价毅然决然的送了花买了下来。如果落槿言不曾出现,我想我应该是会一心一意的攻略默千希的。

惊心动魄的鬼村,那个少年悄然到来。第一眼看去就觉得这是一个很干净的少年,眼瞳中没有什么纷杂的计较,温柔的令人不自觉的便要沦陷。

——“即便是行尸走肉,也还是想见你呢。”好感界面一句简简单单的话,却差点把我逼出泪来。我从未知晓这个少年在几世中都只能与如雪错过该是有多心痛,也不知晓他是如何变为今日这般行尸走肉的模样。如雪在看见槿落泪的一刻是震惊且不解的,毕竟常言道“男儿有泪不轻弹”,但他们都忘了下面那句“只是未到伤心处”。那般迫切的,却仅仅只是想要告诉对方自己和她曾经是见过的。

我不知旁人如何看待,我只觉得槿爱的真的足够卑微。或许是我偏执,但我在看到他的一瞬间只能感到心痛。不知如何诉说。

在这里祝愿一下落槿言这个少年:愿你能一生平安顺遂,与苦痛无缘。

《云梦泽》读后感。

――来便来了,去也同去,生死不离,有你,足矣。

这篇作品,无论是剧情还是文笔,我认为是最出色的之一,应兮夜,是我接触橙光以来最喜欢的角色,于是我决定把第一次长评留给兮夜。

第一眼见他,便觉得眉目清秀,举止儒雅,气质不凡。都说他心里颇深,并非善类,可他,自从父母战死后,便处处小心谨慎,习惯了伪克制,习惯了隐藏最真实的自己。月盈则缺,水满则溢,万物盛极必衰,昔日强盛一时的龙族在一夕之间败落。欲戴皇冠,必承其重,肩负龙神烛阴的嘱托与整个龙族的荣耀,他将他人的不理解与猜忌抛却脑后,纵使,背负千古骂名,也要逆天改命,使万物回到正规,可就是这样做事滴水不漏的他,却没有算到洛羽的出现,没有算到洛羽会让他平静如水的心泛起涟漪。于是,第一次,他向洛羽坦露心迹,渴望她的理解,渴望有一个人可以倾诉。

我看见,平时威严的龙王,在洛羽面前,宛如羞涩的少年郎,为了一人,曾经觉得自己绝不会做的事,如今一一打破;在她毅然决定去救烛凌风时,不惜与众灵族对抗,使自己陷入两难境地。他早就算好了,算到用自己的死,成全应兮月,成全烛凌风,成全天下的太平,唯独,没有成全自己。魂魄即将燃尽之时,他向洛羽坦白了一切,即便是将死之时,他希望的,也是洛羽能够幸福。这样的他,我不会舍得放手,我只想,成为他能够毫无顾忌地倾诉内心的对象,成为他心灵的依靠,为他一人,穿上火红的嫁衣,执他之手,陪他走完生命中最后一段路程。

今生,不能与君偕老,来世,定当与君白首。

《百鬼楼之锦衣》读后感。

花了两天的时间,总算通关了前世篇。不得不说,一开始我是坚定的锦衣党,但之后就被绝美容颜、高超武力、性格强势又温柔的阿软深深地吸引了,毕竟谁会不喜欢这样充满魅力的小姐姐呢。当我知道阿软命不久矣时,就有种很虐的预感,果不其然是一把大刀。

“改变命运的机遇就在你眼前,就看你敢不敢抓住。”作为浮屠殿教主,阿软有长远的大局观,首先就给自己定了三个目标,简单来说就是富可敌国、无人能敌和深入朝堂。她不仅对自己严格要求,步步经营,为了浮屠殿的发展毫不犹豫牺牲别人,不被感情所困扰。比如她知道夜一秒的心意,但是她不但让他接手教主的职位,还要求他和欣蕊成亲。为了保住欣家的势力,夜一时把名额让给了弟弟。强大到任何人都畏惧自己,让任何人都找不到弱点,这也是为什么朝廷和正派不敢讨伐浮屠殿的原因。

“一日为邪教终生为邪教,不论你做什么,都一定是坏的。”

阿软是个什么样的人呢?用她的话说,所有能想到和想不到的好事坏事都做过,这样的她算什么呢?的确,为了活着她做过很多身不由己的事情,不管是杀人放火还是屠城,可没人想到那个别人眼里十恶不赦的阿软,曾经努力地改过自新,用自己的钱救助百姓,收留走投无路的人,为妖族提供容身之地。世人都说她是妖女,如果可以选择的话,她又何尝不想当好人。

“世间太黑了,我好累,你能回下头,陪我走一段吗?”

这一世两人再次相遇,她虽然不是记忆中的阿软,却是世上独一无二的锦衣。到那个时候,阎一天,你一定要认出她,不要再错过她了。

读《红楼梦》有感。

一段缠绵的情缘,两眼流不尽的泪水,三人生死纠葛的爱恨情仇……。

初遇时,那句,“这位妹妹我曾经见过”,一眼,她入了他的眸,他也入了她的心。此后,她流泪是为他,他疯魔也是为她。没人知道,他曾是神瑛侍者,她曾是一枚绛珠草,木石前盟,是他们的缘,亦是他们的劫。

神瑛侍者带着五彩石来到繁华红尘,而绛珠草为了神瑛侍者的灌溉之恩,也追随侍者而去,许愿以一生的泪水来报答。她确是留了一辈子的泪水,耗尽了心神,最后郁郁而终。

神瑛侍者入世,衔玉而生,故名宝玉,一年后,姑苏林黛玉出生,她就是绛珠仙子。在贾敏去世,林如海逐年老去的情况下,为了黛玉有人陪伴,教导,林父将黛玉送去贾府,黛玉与宝玉纠缠一生的命运便就此开始了。

宝玉与黛玉相识相知,他们兴趣相投,在封建制度,森严等级下,他们都有着与世不容的逆骨。他们的相恋同所有的恋爱相似,甜蜜而又酸涩。他们矛盾过,黛玉曾因争吵误会剪碎了赠予宝玉的香囊;他们契合过,黛玉葬花,“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”,道尽了岁月的无情,时光的残忍,宝玉亦有感而发,悲恸大哭;他们思念过,当宝玉失玉,神智迷失时,误以为黛玉将要归家,他的泪水里,是最真挚的情;他们痛苦过,当黛玉病重,为宝玉的消息病况疏好疏坏,而彼时正神志不清的宝玉,因将要娶黛玉为妻而有了一丝清明。两个痴儿,为彼此倾心,为彼此伤神,谁又知这只是一场注定没有结果的姻缘。

曲终人散,唯留一杯清茶,淡淡品,似有余韵……。

读《谁动了我的奶酪》有感。

《谁动了我的奶酪》作为曾经的畅销书,已经比我的年龄还要大了。今天好奇心起,便找来这本书读一读,想看看当年的传奇畅销书究竟是怎么样的。

这本书是一个篇幅短小的寓言故事,涉及到的角色是两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。四个小主人公共同生活在一个迷宫中,每天寻找着大大小小的奶酪,只是小老鼠用最笨的办法,小矮人有一些小窍门。起初它们都为着寻找奶酪坚持不懈地前进,终于有一天,四个小家伙先后发现了一个储量丰富的奶酪仓库c站。两只小老鼠和两个小矮人都尽情享受着美味的奶酪。

很久之后的某天,所有的奶酪都不见了。小老鼠嗅嗅和匆匆尽管很诧异,但还是毫不犹豫地离开了这里,寻找新的奶酪,而且它们隐约意识到奶酪是被自己吃完了。因为它们只是小老鼠,没有过多思考的习惯。

小矮人哼哼和唧唧却始终想不清楚为什么奶酪已经消失,甚至怨天尤人,烦恼丛生。在激烈的思想斗争之后,唧唧终于认清楚了面前的残酷现实,重新踏上征程,并在墙上记录下自己的思考。

最后,除了郁郁寡欢的哼哼,其它三个角色都抵达了新的奶酪库n站。

看起来,这是一个充满人生真理和管理技巧的寓言故事。可是,仔细思考之后,其中的任何一条结论都是万金油一般的老生常谈。故事里的一个个启示,回想起来和曾经一度流行的心灵鸡汤别无二致。

作者想要传达的道理是,所有事物都不是一成不变的,因此人们应该乐于改变。这并不是什么新鲜的哲理。《菜根谭》便说,“芝草无根醴无源,志士当勇奋翼;彩云易散琉璃脆,达人当早回头。”谁都知道,接受不能改变的,改变能够改变的,世上人缺少的只是区分二者的智慧。唐吉坷德拼死厮杀风车是荒诞可笑,希绪弗斯推石头上山却是悲壮的抗争。

一本平庸的励志读本风靡一时,其实与人们迷信占星师和占卜术没有多大的区别,因为,人们总是需要一些模糊而正确却没有实质意义的内容来安抚自己的心。我对励志书向来敬而远之,是因为那不过是鸡汤,喝多即腻。

这本书最大的优点可能在于语言浅白,作为英语学习材料来说简单明晰。

《爱的教育》学生读后感

《爱的教育》是意大利作者亚米契斯写的,书中有100多个感人的小故事,给我印象最深刻的'是《争吵》。讲述了:一位11岁的男孩安利柯和珂莱谛,吵架了。这不是因为他前几天受了奖,我嫉妒他,而是因为当时我正在写着每月例话《洛马格那的血》时,他碰了我一下,墨水把纸弄污了。我生气了,他微笑着说:“我不是故意的!”但是,我觉得他笑的不自然,认为是:这家伙受了奖后得意忘形,于是。把他的写字帖也给弄脏了,他涨红了脸说:“你这是故意的!”他举起手要打我。这时上课了,他缩回了手,说:“下课后,我在外面等你。”我回答道:“好。”终于挨到了放学,我拿着戒尺,来到街上,等他走进,我举起戒尺。可他却说:“我们和好吧!”我高兴地了回家。我把这件事情告诉了父亲,原先是让父亲高兴一下。不料父亲,严厉的说:“你应该向他道歉,不应该举起戒尺,打你的朋友。”

这样的事情在我们身上也经常会发生,读了《爱的教育》后一定会引以为戒,要肯接受别人的错误,不应该向高尚的朋友举起戒尺。在生活中,要学会宽容,不要和同学争吵,如果别人错了,要接受别人的错误,因为每个人都会有错误的时候。

在以后我们的学习生活中,要多献出爱,感受爱,让世间充满爱。

爱的教育学生作文读后感

我敬佩司马迁能把《史记》写得那么深动敬佩《史记》当中的每一个英雄人物敬佩中国拥有那么丰厚悠久的历史。今天我终于把厚厚的一本《史记》读完了读完这本书后我的收获还真是不小。

《史记》这本书记叙了上自黄帝下至汉武帝太初年间共计三千多年的历史它的叙事简明生动非常得吸引人。

《史记》是历史的“实录”具有非常高的文学价值。它的文学价值表现在运用真实的历史材料并且成功地塑造出众多性格鲜明的人物。在人物塑造上司马迁真正做到了将历史、人物和主题统一起来这样既写活了历史人物也栩栩如生看完了每一篇故事好像每个人物就出现在我的眼前。他还非常善于通过人物的言行举止来完成对人物性格的刻画。我觉得《史记》的语言真不愧后来被奉为“古文”的最高成就。

在《史记》这本书中使我印象最深的历史故事是:《五张羊皮的故事》。这则故事主要讲了:春秋战国时候爱惜人才的秦穆公为了赎回聪明才干的百里奚用五张羊皮去跟楚人交换他最后秦穆公赎回了自己最喜欢的大臣百里奚。读了这篇故事后我懂得了一个道理:凡事都要换一个角度去思考就像文中的秦穆公一样他如果用重金去赎回百里奚的话楚人觉得秦穆公很看重他一定不会轻易交换。但是如果用五张羊皮去交换的话楚人必定会很轻视百里奚而同意交换。聪明的秦穆公就换了一个角度去思考问题最终如愿以偿。我觉得我应该向秦穆公学习。

总而言之在《史记》这本书中我了解到了中国伟大的五千年的历史同时我还懂得了不少的知识收获了不少硕果。

《爱的教育》学生读后感作文

整整花了我一个多月的时间,才终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触,那就是——爱。

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的一本书。这本书是以一个小男孩——安利柯的日记,来反映了同学们之间互相关心,互相帮助的校园生活。书文字简单朴实,描写的也是极为平凡的人物,但是,流露出人与人之间的真挚情感,却让人感动不已。

我们无论是在社会、学校,或者在家庭,关心和帮助是不能缺少的。当你生病的时候,你需要关心和帮助。当你有困难的时候,你更需要关心和帮助。很多事情都能用事实证明一切。这本书不但让我感受到了爱,还让我懂得了很多做人的道理。每当我做错事的时候,只要想到书上舅舅的教育,我就能控制住自己,知错就改。我从这本书中深深地感受到:人们多么需要互相关心和帮助啊!如果世界上没有了爱,那这个世界将变得冷酷无情;如果人人都献出一份爱,那这个世界将变得更加美好。《爱的教育》真的是一本人生必读的经典,大家都看看吧!

名著《爱的教育》学生读后感

《爱的教育》是一部小说,也是一部巨著,是意大利的作家埃·德·阿米琪斯写的,是他的代表作,原名《心》。是以一个小学四年级学生安利柯的口吻来写的。《爱的教育》引导我们自己去关注、欣赏、品味、思考生活,让我们用爱心与作者对话。

其中我最喜欢的一篇日记就是《爸爸的教诲》了。是爸爸告诉“我”在一生中,可能会遇到各种各样的苦难,而其中最痛苦的一件事就是失去妈妈,妈妈对我们的爱,是世界上最无私的爱,亲人之间的爱,是人世间所有感情中最神圣的感情。虽然有的人是杀人犯,但只要他还爱妈妈,心里就会有一段美好的记忆留着。相反,即使有的人是名人,只要他不爱妈妈,那他就是可鄙可贱的人。

这本书让我明白了:爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是……永远无法用文字来形容的,但我知道,拥有爱的人,并付出爱,就能真正体会到爱与被爱的滋味,因为人生必定是充实而无憾的。

《爱的教育》学生读后感

今年暑假,我捧起了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》这本书,津津有味地品读其中的每一个故事,精彩而又感人的故事情节一直萦绕在我的脑海之中。

其中令我最感动的是《意外事件》,大致内容是这样的:“我”在上学的路上,目睹了二年级的罗贝蒂为了救在路中央的小孩,自己却来不及躲开,脚被马车给压伤了。罗贝蒂只是一位二年级的小学生,却为了救别人而奋不顾身,人物看似渺小,实际却很不平凡。

这让我想到了敬业的马路清洁工,他们有着“城市美容师”的称号。记得那是一个极其平常的早晨,大雾迷蒙,我哼着小曲儿一蹦一跳地向学校走去。走到小区的拐角时,一股恶臭让我连忙捂住鼻子,我加快脚步,一路小跑想尽快离开此地。一个熟悉而又陌生的身影从我旁边闪过,原来是一位清洁工阿姨,手里握着一把扫帚,快步走到恶臭的“发源地”,只见她手中的扫把不停地挥动,动作是那样的协调有序,我从来没觉得扫地的“沙沙”声是那样的动听。她大概四五十岁,身穿一套橙黄相间的荧光马甲,手上是双被垃圾染黑的手套,头戴一顶环卫帽。尽管很多小飞虫在身旁“嗡嗡”地转来转去,她脸上没有一丝厌恶的表情,就这样一扫把一扫把地扫着,再一铲子一铲子地将扫好的垃圾铲进垃圾车里,不一会儿功夫,角落完全变了样,再也没有刚才的恶臭和狼藉。

是呀!不管刮风还是下雨,不管烈日还是寒冬,清洁工们总是这么一丝不苟地工作,只为城市更加整洁,她们像罗贝蒂一样,默默付出却不求回报,他们默默无闻,无私奉献。也许生活中她们不太引人注意,但她们确实是马路上一道靓丽的风景线。

爱是一个永恒的话题,爱让我们感受到人间的温暖,爱让我们这个世界变得如此的温馨与友善,让爱永驻人间吧!

《爱的教育》读后感悟

蹬车56年,支教,有这么好的人吗?有,他就是感动中国20xx年候选人——白芳礼。

农历195月13日,这位平凡而伟大的老人出生在河北省。他从小没念过书,一生也不识几个字。

13岁时,白爷爷离开老家,靠着蹬三轮车糊口。解放后,他成了劳动模范。

让我们想想,13岁就开始骑三轮车赚钱,能承受得住吗?我们13岁时,不是要读初中吗?而有些少年却不珍惜宝贵的读书时光,只知道吃喝玩乐,整天上网聊天、玩游戏,甚至偷盗抢劫。比比这位老爷爷,真是替他羞愧。

1987年,已经七十四岁的白爷爷看到家乡有的孩子上不起学,竟做出了令全家人都震惊的决定:捐出多年蹬三轮车积攒下的5000元资助老家的学校办教育,为了能让没钱读书的穷孩子上学,白芳礼老人继续蹬三轮车。

为了能救助更多的孩子,白爷爷省吃俭用,甚至摔伤了也不去医院看病,强忍着疼痛继续蹬车……就这样,白爷爷整整支教了18年,一共捐款40余万元,帮助了300多名贫困学生复学,资助了许多的学校办教育。20xx年,九十三岁的白爷爷因肺癌而离开人世。

白爷爷,您的事迹令我们感动,我将永远铭记;您的精神我将永远学习。

朋友们,我们都是中国人,都是龙的传人。我们要发扬中华民族的光荣传统,用勤劳的双手、聪明的大脑和坚强的意志来创造出美好的明天!

让我们都来学习白爷爷这种不怕艰辛、坚持不懈、无私奉献的精神吧!

只要人人都献出一点爱,世界就会变得更加美好!

《爱的教育》读后感悟

《爱的教育》(原文是cuore,翻译为心)是通过艾得蒙多·德·亚米契斯的儿子的日记改编的。

《爱的教育》以日记体的形式组成。描述可爱单纯的小学生如何在学习和生活的相处中彼此照顾、彼此鼓舞,相互学习、相互帮助。对于教育来说,除了知识的传承书中还强调了教育所具有的更大的意义,那就是对受教育者心灵的启发。

《爱的教育》里没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物:像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙,把读者带入一个爱的世界,让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。

在我们的教育中,“爱的教育”这四个字,说来容易,做起来又是何等的困难!

首先,在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以,在我们的生活中,没有爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育,才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱,这是我们缺少的,这是我们需要寻找的。有了这些爱,我们的生活才会充满了爱。

在《爱的教育》中,我走入了安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱。他们的爱里有宽容,有谦让,有亲情,有友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同。

爱的教育学生读后感

大家都知道《爱的教育》这本书吧。这本书是出自德·亚米契斯这个伟大的意大利作家。

德·亚米契斯不仅是一个具有爱国情怀的作家,也是一个非常关注教育问题的作家。在《爱的教育》这篇小说中,他以一个小学生日记的形式,通过一个个小故事把“爱的教育”传递给了年轻的一代。

《爱的教育》是一部令全世界亿万读者感动的伟大作品,它采用日记的形式,以一个四年级的孩子——安利柯的眼光和口吻向人们讲述了一个个感人至深的小故事,有正直善良的卡隆、品学兼优的德罗西、坚忍勤奋的斯代地、可爱懂事的波列科西……他们送给了安利柯最真挚的友谊、最美好的回忆。

当然,还有慈爱的父母、令人尊敬的老师,他们给予了安利柯最无私的疼爱,教会他宽容理解。

其实在我们身边有许多不开心的事,但我们就没想到去宽容他人,理解他人吗?在我们小学生身边,不开心的事其实都很小,只是我们去把小事变大。

比如:别人不小心踩了一下你的鞋子,你接受对方的道歉就好了,何必为了这件事而伤了和气呢?如果别人不道歉就算了吧。

读完这本书,我想大家都会深有感触:只要你懂得谅解他人,宽容他人,你的朋友才会越来越多。只要你宽容他人,理解他人,他人也会谅解你,对你宽容。

《爱的教育》学生读后感

假期里,姐姐送给我一本《爱的教育》,读完它可花了我不少时间呢,用了我一个月左右的时间才把它读完。

这本书里没有乏味的说教,也没有豪言壮语,只有平凡的日常生活,但这里充满了对国家、社会、民族的爱,充满了对父母、老师、朋友的爱。

爱,像空气,每天在我们身边,因为它无影无形,所以常常被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命,但很多人都无法感受到,爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪,爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来,于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久,这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习、生活、怎样去感恩,在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。

是爱使我们能快乐健康地成长,是爱给予了我们内心的'温暖。

人与人之间的爱是伟大的,爱是宽恕的,爱又是包容的。爱是教育的源泉,爱与教育是息息相关的。多感受一份爱,就多一份温暖;多奉献一份爱,就多一份快乐。

《爱的教育》读后感悟

《爱的教育》这本书我想很多人都读过,但又有多少人能懂得其中的内涵?人们读的只有它精彩动人的情节,这样的人会体会到爱吗?会懂得爱吗?人生的起跑线就是爱,因为有爱,才使我们的生活更加丰富多彩,因为有爱,才使我们更掏心掏肺地对别人,爱别人。

爱有博大的爱,有自私的爱,博大的爱能成大事,能创造属于自己的'一片天空;自私的爱是人与人之间的一种感觉,是一种说不出的感觉,很亲切,很诱人,如美景,如烈酒,使人们陶醉其中。

爱的力量是无穷的,就让我们的爱永存。

后记:《爱的教育》这本书在本文中虽然提得很少,但,其中包含着与此书共同的思想,但也有自己的亲身经历。爱,谁不会,只是对于其内容,场所,人物有所控制,比如你不可能说你与毛主席是有过“友爱”这层关系吧,也不可能说你小小年纪就喜欢“××”对她一见钟情吧。

《爱的教育》学生读后感

当我读完《爱的教育》这本书时,心里好像燃起了一团温暖的火争,书中那些勇敢、善良、正义、知错就改的形象不断地浮现在我的脑海中。善良正义的卡隆,总是得第一的德罗西,勤劳刻苦的可莱谛,孝顺父母的波列科西,酷爱读书的斯代,还有每月故事里的那些少年们,爱国的伦巴第少年、鼓手孝顺懂事的小抄写员朱利奥,为了救祖母而献出自己生命的费鲁乔这些故事让眼泪几次涌上我的眼眶,心里受到了很大的震动。

这本书并没有华丽的语言,也没有太紧张刺激的情节,但那些平凡而又真实的故事,这些故事让我感受到了各种伟大的爱——友情、新情、师生情等等,处处流淌着温馨或浓郁的真情。现在,我终于明白了,一个人最重要的就是心中一定要有爱,只有这样才能在犯错之后及时改正错误。

在我的身边,也有几个这样的人,成绩优秀的袁婕,孝顺父母的厉雯,酷爱读书的张丽扬,帮助同学的陆叶她们都是我的榜样,我要向他们学习。

这些发生在他们身上的故事让我深深地感受到爱的力量,并且,我还明白了,其实爱就在我们身边,只要我们也怀有一颗善良的爱心,就一定可以感受得到,让我们身边的每一个人都能享受在爱的怀抱里,这就是《爱的教育》这本书带给我的最大启迪。

《爱的教育》学生读后感

这一周,我怀着激动的心境迫不及待地看了名著——《爱的教育》。在三年级时我也曾学过《爱的教育》里面的几篇文章,那感人的故事把我深深地迷住了。

书中以小学生的口吻,记录了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事中的主人公主要是学生、教师,以及学生的父母等平凡的人。他们都具有高尚的`品德。作者亚米契斯把这部日记体小说写出了他们对祖国和人民、对长辈和同学之间深厚而真挚的爱。其中让我最感动的两篇《雪球》和《访问负伤者》。它们讲了评价公安利柯的同学卡洛斐玩雪球时不细心打伤了老人的眼睛。卡隆陪伴着卡洛斐一同去道歉。正直的卡隆让我感到无比的欢喜!朋友做错了事,陪伴他道歉,让他感到温暖;朋友做错了事,应用自己的一举一动来告诉他:做错了事就应当承认错误!第二天,安利柯和爸爸一起探望老人。老人依然在为卡洛斐着想着。不久,卡洛斐来了,送给了老人一个礼物——正是他平时费尽心血,如宝贝般珍爱的集邮册!这个比他生命还重要的东西,竟然用来做赠品!这时,我不禁为老人的宽宏很多而赞赏,为卡洛斐的诚心诚意而赞扬!

《爱的教育》告诉我们:爱能让大家变得正直、仗义、勇敢。

爱是一丝春风,给人以清爽;爱是一阵香气,给人以芳香;爱是一句“对不起”,给人以真诚!在生活中,我们应当用自己的一点一滴关爱,让人间充满温暖,让世界充满爱!

读爱的教育学生读后感

“如果人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间??”当我读完《爱的教育》这本书时,不禁想起了这首歌。这本书是意大利著名作家亚米契斯的代表作,“爱”是整篇小说的主旨,字里行间融入了种种人世间最伟大的爱。

读了这篇文章,我深深地被她们的热心和爱心所感动!我又想起上幼儿园时发生的一件事:有一次我在放学的路上看见一位残疾人,他走路一拐一拐的,样子很滑稽,当时我也学着他的样子走,觉得很好玩,惹得小伙伴们哈哈大笑。现在想起来,我感到很惭愧,如果他知道,一定会给他心里留下一道伤口。

读了这篇文章我决心做一个助人为乐的人,无论在什么地方,在什么时候都要尽力去帮助需要帮助的人,“赠人玫瑰,手有余香”。

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