体育备课组工作总结(热门13篇)

时间:2024-05-09 16:44:04

在月工作总结中,我们可以对自己在不同方面的工作表现进行分类和整理,形成一个全面的工作画面。接下来是小编为大家搜集的一些经典月工作总结范文,供大家参考和学习。

体育备课组工作总结

一、指导思想:

本学期我们组将根据体育课程改革的要求,结合本校的特点,以推进素质教育为中心,以《体育与健康课程标准》为依据,以新一轮课程改革为契机,注意本学科的特点:转变观念,提高认识,学习先进的教学理论,树立以“人的发展为本和健康第一”的教育观,切实抓紧、抓实、抓活体育课程的思路方法,进一步加大学校体育工作力度,提高学校体育工作水平,推进教学更上新台阶。

二、主要措施:

(一)、从学校体育教育现状出发,完善体育管理机制,明确个人职责,为体育工作的开展铺平道路。

我校体育特色鲜明,教师素质普遍较高,学生体育基础牢固,学校对体育课设置课时充足,体育设施、器材齐全,有较好的体育工作条件。本学期学校领导从思想上达成共识,对体育工作充分重视,加强体育教师日常工作实施目标管理,体育教师都有明确的工作目标,建立奖惩制度,从根本上调动体育教师的工作积极性。为体育教师创造一个良好的工作环境,力争使他们安于工作、勤于工作,促进学校体育工作的发展。

(二)、学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则,面向全体学生开展工作。

体育是学校教育的重要组成部分,努力提高学生的身体素质和健康水平是实施素质教育的重要目标之一,也是德育、智育、美育的基础,在开展具体的体育工作方面,本学年应做好以下几点。

1、加强体育教研活动,规范体育课堂教学,提高教学质量。

组织体育教师学习《体育课程纲要》,钻研教材,交流教学经验,并使之制度化、经常化,努力提高教师的业务素质。

体育教师依据学科特点进行教学,努力改进教学方法,采取灵活多样的教学方式组织教学活动,使体育教学步入正轨,在授课时突出对学生体育能力的培养。

2、以《学生体质健康标准》为切入口建立检查、评估制度,对所学课程及时测试,以督促学生学习,提高学生锻炼的积极性,力争使全校学生的体育达标率提高。

(三)、开展课外体育活动,丰富学校文体生活。

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,是实现学校群众体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心健康发展的重要环节,是增强体质的有效措施,是发展竞技体育,发现和培养体育人材的必经之路。

(1)跑操。

学校加强对跑操的管理,由德育处按时组织。建立跑操常规,严格纪律,保证跑操顺利开展。成立值周检查小组,在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面,以班级为单位进行检查评比,检查结果纳入班级评比,定期公布成绩。在本学期力争使我校成自己的特色,努力做到“四个一样”,即:进出场一个样;队伍、队形一个样;跑操质量一个样;教师学生一个样。

(2)班级体育锻炼。

学校组织学生以班级为单位,利用课外活动进行体育锻炼,由各班主任负责,体育教师与班主任密切配合,并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划,做好组织发动工作,进行思想教育,保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班锻炼情况进行评比,及时总结,形成制度。

(3)、体育竞赛。

学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点,在保证开齐、开足体育课程的基础上,将根据学校的实际情况,贯彻小型多样、单项分散的原则,按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动,来激发学生兴趣,锻炼学生身体,活跃学校文体生活,在校内形成浓厚的体育氛围。本学期将举办校田径趣味运动会。

(4)、课余运动训练。

本学期学校成立田径、足球、冬锻三项3支校队,由体育教师及外聘教练任教,明确分工,坚持系统训练。力争取得好的成绩。

三、具体工作安排:

1、强化体育课堂教学常规。

2、参加新学期体育工作会议。

3、组建各项校运动队并集训。

4、校运会筹备。

1、组织我校中学生田径运动会及相关资料收集整理。

2、认真组织体质健康测试,完成数据采集工作。

3、参加第二阶段足球比赛。

4、田径集训。

1、完成《标准》数据上报。

2、参加上片中学体育教研活动。

3、参加市田径运动会。

1、上报学生体质健康数据。

2、推进学生冬季长跑活动。

1、做好学生期末考核工作。

2、各运动队冬锻。

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体育备课组工作总结

集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式,是发挥教师团队精神,集思广益,取长补短的备课形式。它可以充分发挥教师的群体智慧,使教师在研究交流的思想碰撞中,博采众长,择善而从。本学期我们春天小学积极响应县教育局教研室的号召,开展了集体备课活动。工作得到了进一步规范,备课效益大大提高,现总结如下:

为了能更好地发挥集体备课的优势,取长补短,我们成立了教导主抓的集体备课组。充分发挥每个教师的长处,形成优势互补,达到共同进步、共同提高的目的。制定详细的计划,各学科备课组确定了每周的主备人,提出了具体的要求,为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。

在进行集体备课时,我们采取主讲人轮值制。首先由主备人选定课题,写好教案初稿,并充分作好发言准备。同时预先通知各个成员,充分挖掘和分析教材,并通过各种手段搜集各种有用信息,在备教材、备教法的基础上,形成自己的观点和看法,为发言作好充分准备。

我们备课活动的模式是“个人备课—集体备课---形成个案”。个人备课需要个人钻研,独立思考。集体备课强调集思广益,相互切磋,发挥集体的群策群力和协作精神。集体备课后,个人再对集体备课的内容进行消化、吸收,再补充,并进行修改,形成有自己特色的适合本班的教案。因此,集体备课不是个人备课的简单重复,而是个人备课的再认识,再创造的过程,是个人备课的深化和延伸。所以,我校强化教师的积极参与意识,把集体备课变成每个教师的`自觉行动,让每一个教师都能真正参与到这一活动中。

活动时,首先由主备人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容,并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。然后由大家自由发言,就本课的各个部分进行深入的探讨和分析,导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案,并用材料加以辅助。教学重点部分,首先由主备人陈述自己的见解,其他人分别发言,要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况,同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后,总结出既能阐释清楚课本观点,又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分,严格按照教学大纲要求,集大家的智慧与一体,分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法,争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。当讨论完毕后,主备人负责整理和总结,形成集体智慧的结晶。

开展集体备课活动时,我们力求做到“五备”:备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序;“四定”:定时间、定地点、定主讲人、定题;“五研究”:研究重点、难点、教法、学法、作业设计。为确保此项活动落到实处,学校安排专人督促检查,并将检查结果纳入对年级的考核。

体育备课组工作总结

本学年,我校体育教学工作从全面落实健康第一思想出发,进一步了解和认识实施素质教育、改革课堂教学模式的关键和重要性。在全面提高学生素质的思想指导下,我校体育工作始终以提高学生素质、培养学生素质和健康心理为出发点。秉承每天锻炼一小时,健康工作50年,幸福生活一辈子的理念,实施和实施《学校体育工作条例》把健康第一的指导思想带入课堂,以新课程理念为载体,上好体育健康课,普遍提高学生的健康水平和身体素质,为学生的终身体育打下基础。按照学期工作计划的要点,各项工作目标都做得很好,成绩也很好。总结体育工作:

本学期体育小组注重课堂常规、课堂质量,根据新大纲、新教材,积极组织体育教师学习新教材,使体育教师了解新课程标准的精神本质,根据新教材和学生的'具体情况制定教学计划,认真准备每节课,组织师生参加各种竞赛活动;教学研究小组,开展教学研究课程评价活动;相互倾听,不断提高教学水平。

学校三操一活动是反映学生整体面貌的工程形象,是学校整体推进素质教育的窗口。做好三操也是学校管理的重要组成部分。本学年,各班利用部分体育课和课外活动课时间纠正第三套小学生广播练习,严格规范广播练习的纪律和质量,使练习安静、整洁、快速。

操作规范美观,一年级广播操比赛,显著提高了全校广播操质量。

学校田径运动会和年度师生篮球比赛丰富了学生的校园生活,进一步提高了学生的素质,培养了学生的体育技能,激发了学生挑战自我、克服自我的顽强意识,大力推进素质教育,丰富了校园文化生活。

根据教育部发布的《中小学体育器材设施设备目录》,我校配备了体育器材设施,由专人保管,有效实施了体育室设备借款登记管理制度。

总之,在上级领导的关心和支持下,我校体育工作将一如既往地加倍努力,进一步发展。

体育备课组工作总结

本学期我们在学校领导的关怀支持下,以先进教学理念为先导,以高效课堂教学为重点,以积极配合学校各部门的工作为宗旨,在各方面取得了长足的进步,进一步学习先进的教育理念,积极研究课堂教学,提高教学效果。我们组教师充分利用专设的备课组活动时间,有目的地渗透新教育理念,不断反思与改进,提高自身的理论素养,认真进行集体备课。在研究新基础教育、新课程标准及教材内容的基础上,从学生的角度出发研究课堂教学目标,关注学生的状态,突出学生的心理体现及师生间丰富的课堂关系,完善各类计划、进一步探索中学起始年级体育教学模式,并进行课堂向课外延伸,大大提高了学生上体育课的主动性与积极性。

1、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外,我们还查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我们所从事的工作结合起来,为我所用。

2、在教学之余,我们也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,还注意自学。从思想上,端正自己,从行动上参加继续教育,学知识,学信息技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表。作为教师,教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织的各项其它活动。

3、加强课堂常规教育,养成良好的体育锻炼习惯,遵守体育课堂常规的要求。上课要求穿运动服装,按照老师的要求完成学习任务,做好准备活动和整理活动。严格执行规定的安全措施,爱护场地器材、设备。上课预备铃响后,立即到指定地点排好队,由班级体委整队并严格执行课堂礼仪。课结束前必须整队,听取教师小结。

4、完成了预定的教学计划,基本达到了预定的教学目标。为了全面提高七年级学生的身体素质,掌握多种体育运动技术、技能。本学期完成了几个单元的教学任务。主要在上学期基础上学习了耐久跑、快速跑、立定跳远、跳绳、篮球、排球等几个单元的教学。为了充分利用场地的器材,老师上课时不发生冲突。在开学的第一天备课组教师认真进行讨论,合理安排教学,制定切实计划,争取圆满完成教学任务。教学中注重发挥学生的主动性、积极性,积极在培养学生学习体育的兴趣及体育锻炼的意识上下功夫。首先,安排三个教学单元进行轮转,明确教学任务。在上每一个单元的第一次课时,向学生交代清楚本单元的任务,一个单元教学完成后要进行考核,学生学习目的明确,因此,上课的积极性明显提高。其次,发挥学生的'主体性,充分发挥体育骨干的作用,采用分组练习,学生互帮互学,以小组为单位进行展示竞赛,学生主动积极性高,教学效果好。培养学生终身体育意识。

5、配合学校春季趣味运动会,组织了七年级学生三个集体项目的比赛。从项目的研制,报名,场地器材布置,比赛组织多比以往各届比赛出彩。首先,各班学生参与率基本达到98%以上;其次,比赛设计练习性、趣味性强;其三,设计安全性有保障,合作竞争意识锻炼到位。

6、积极参加省级高效教学课题和电教课题子课题研究工作,按时参加教科研活动日,积极上好课题研究课,并开展评课和教学再度设计,本学期完成2篇。积极撰写研究心得和教学论文,1篇国家级刊物发表,2篇省级刊物发表。

备课组建设是一项艰巨而复杂的任务,课堂教学和学校的各种文体活动、竞赛等又直接显示了学生的个性特长,反映了一个学校学生的精神风貌等。因此,我们组教师还应认真学习,积极提升每位教师的理论素养、专业素养及师生的生命质量,使师生共同进步,共同成长,终身受益。

体育备课组工作总结

根据《__市初中毕业生体育平时成绩考核方法》的文件精神,20__年初中毕业生体育平时成绩10分的考核项目是由两部分组成,其一,20__年《国家学生体质健康标准》测试中的三个项目5分,其二,阳光体育冬季长跑活动、体育课、课外体育活动出勤率5分。为了更好适应中考体育的变化,九年级体育备课组开学初制订了详细的教学计划。经过一个学期老师和学生的共同努力,完成了本学期的教学任务,达到预期的目标。本学期我们主要完成了以下几项工作:

开学初老师组织学生认真学习《苏州市初中毕业生体育平时成绩考核方法》的文件,特别是对20__年初中毕业生中考体育考试成绩的组成、计算方法等进行了深入的解读。其中10分为初中毕业生体育平时成绩,30分为初中毕业生体育考试成绩。体育平时成绩10分的考核项目是由两部分组成,其一,20__年《国家学生体质健康标准》测试中的三个项目5分,其二,阳光体育冬季长跑活动、体育课、课外体育活动出勤率5分。通过学习我们了解了体育平时成绩在中考体育考试中所占的比例及重要性,明确了教学的方向,端正了学习态度。为九年级的体育学习做好了思想上的准备。

2、了解学生身体素质情况,为进行针对性开展教学做准备。

由于本学期的前半学期并不知道20__年《国家学生体质健康标准》测试的是哪三个项目,因此,开学初,对学生进行了摸底测试,全面了解学生身体素质情况,有针对性地制定教学计划,为《国家学生体质健康标准》的测试做好准备,为中考体育的考试打下坚实的基础。

3、体育教学中加强中考体育项目技术的传授。

从摸底测试的情况来看,学生的身体素质并不是太好,特别是对于需要掌握技术,才能取得好成绩的项目来说情况更差。为了提高体育中考成绩,迎接体育中考。一学期来,我们对体育中考项目的技术进行了全面的传授,特别是在个别对技术要求高的项目上更是强调技术动作的掌握,同时注意诱发全体学生参与学习的积极性与创造性,比如掷实心球,采用坐抛、跪抛、站抛几种形式让学生练习,同时布置一些问题让学生思考,然后再与学生一起讨论得出正确的投掷方法。

4、充分发挥学生体育骨干的作用,全面提高初三年级学生的身体素质。

为了全面提高初三年级学生的身体素质,我们采取了课课练的形式。在课的开始部分跳绳,结束部分安排了素质训练,学生的跳绳熟练程度在加强,身体素质正逐步得到提高。12月份起早操改为跑操,通过两个月的跑操学生的耐力素质得到明显的增强。在体育教学中充分发挥学生体育骨干的作用,互帮互学,共同提高,从而使全体学生在原有的基础上都有进步。全面提高了初三年级学生的身体素质。

5、了解自己的情况,明确今后努力的方向。

本学期期末举行初三年级中考体育平时分三个项目的统一考试。使学生明确了自己的实际情况,找出与中考体育平时分达到满分要求的差距,明确今后努力的方向。布置寒假作业。放假时连同成绩报告单一同交给家长,由家长督促学生完成每天的作业。

总之,本学期的教学工作基本完成,但从期末的统考成绩来看,还是不尽人意,在某些项目上还存在较大差距。下学期要做好体育困难生的帮困工作并发挥其主动性、积极性。力争取得中考体育考试的全面丰收。

高三体育备课组工作总结

常规工作中我们着重抓好以下几方面:

1、备课:我们扎实开展备课组活动,充分发挥备课组的集体智慧,确保总复习高效、有序的运行。坚持做到“四定”、“四统一”即定时间、定地点、定内容、定主讲人;统一进度、统一资料、统一作业、统一考试。每周由一个人负责本周内容进行主备课,要根据本周的教学内容进行分析,重点是什么,难点如何突破,本周知识点在近几年的高考中,是什么题型,难度怎样,资料书的题目哪些要重点讲,哪些要删除,哪些还要补充,如何补充,课时练习哪些要让学生做,哪些不用做,下周的周训练要出什么知识点,都要一一进行分析。然后,大家再自由讨论,最后形成统一的思想。

2、上课:选题要典型,重点要突出,体现通性通法、课堂练习以低档题为重点,不选难题;例题以中档综合题为重点,少选难题,尽量把近几年的高考题选入,形成一个渐次提高的题目序列,满足各类学生的不同需要,分层推进。

3、作业与批改:围绕知识的重点、难点和关键点精选习题,使作业有利于学生知识的掌握、能力的发展和提高。力争做到作业有发必收,有收必改,有改必评。

4、试卷的处理:每周周训练都会由老师先做,掌握难易程度,每次学生做完之后进行分析,给学生点明学生的错误通性。给学生介绍克服的方法。个别典型的学生问题进行面批面改。效果会更明显。

二、加强心理素质的培养,提高学生的应试能力。

我们在平时的教学中,不断加强学生的心理素质的培养,向非知识、非智力因素要成绩。高三数学复习中,注重激发学生的数学兴趣,帮助学生树立信心,培养钻研精神。对数学成绩好的同学,重在督促,指出不足;中等生,重在鼓励,适当提问,调动学习积极性;对成绩差的同学,帮他们找到差距,准确定位,树立信心。同时还不断加强学习方法、复习方法指导。利用周训练,段考机会,培养学生的应试技巧,每次测试过后及时总结,采取单独谈话或集体探讨的形式和学生进行交流和总结。逐步提高学生的应试能力。

前一阶段工作中,我们备课组虽然取得了一点点进步,但许多方面还存在着不足,今后我们将不断改善自己的工作,充实自己,争取更好的成绩。最后祝愿我们201x届,在学校党政的正确领导下,在全体师生的共同努力下,再创辉煌。

体育备课组工作总结

物理备课组工作总结紧张、忙碌的一学期结束了。这一学期中,我们物理备课组的每一位老师都努力着、奉献着,用智慧与汗水精心浇灌着属于自己的一份“责任田”,保质保量的完成了每一项任务,现将各项工作总结如下:

1、认真学习课标,指导课堂教学。

2、认真钻研教材,坚持集体备课。

每周四下午第一节是我们集体备课的时间。集体备课中,我们研究教学内容的重难点,讨论如何讲解重点,如何突破难点。我们反复斟酌课堂教学环节,力求课堂教学的优化,真正提高课堂教学质量。每个老师在集体备课时都能能积极讨论,说出自己的想法。集体备课是我们备课组集体智慧的结晶,是课堂效率的保障。

在本学期的新课教学阶段,我们采用“多媒体教学”“小组教学”“导学案”“课堂实验”“四分之一小作业”等多种方式有机结合的教学形式。“多媒体的动画、图片、视频”形象生动,帮助学生理解,对教学起到很好的辅助作用。“小组讨论、小组实验”,小组内的互帮互助,真正调动起学生的学习积极性,小组间的.良性竞争,加强了学生的团结意识、集体意识。“导学案”让学生有目的的学。“课堂实验”是学生最喜欢,也最感兴趣的。模拟物理学家们发现规律的过程,体会物理学家们遇到的各种困难,使思维能力得到提升。“四分之一小作业”,每节课最后一个环节,完成5分钟小作业,对本节课的学习效果进行检测,让学生有一定的紧张感,提高课堂学习效率,查缺补漏,提高学习效果。

在本学期的复习阶段,学生先自主复习,后完成“基础知识达标检测”。这种形式调动起学生的学习积极性,又解放了教师,真正的提高了学习效率。“公示记忆大比拼”让学生対易混的公式、单位进行辨析,并竞争评优。

通过集体备课,我们顺利应对了“督导”的听课任务;“《大气压强》、《动能和势能》、《内能》的同课异构任务;《构建和谐师生关系、打造升本高效课堂》的报告;《力》《弹力》这两节的校内听课任务等。

回顾本学期的工作的同时,让我们深感日后的工作任重道远。我们这个团结、积极的物理组,一定能够顺利出色的完成每一项任务。

体育备课组工作总结

充分发挥教研工作在教学中的先导作用把备课组活动开展得规范、有序、扎实、富有创造性,确保教研质量,圆满完成了教学任务,促进了学生素质的全面发展。

备课组活动是老师们互相联系、互相交流教学信息、集思广益的好途径。备课组活动开展的扎实有效,老师们在每次活动中才能有所收获,青年教师才会快速成长起来,备课组才会具有向心力和凝聚力,才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。为此,我们从夯实常规教研着手,做到以下几点:

一、在备课和教学方面:

1、确定本备课组成员的单元教学内容。本备课组有二位老师,同时要求每位老师根据自己专业特长结合九年级体育中考考试内容教材,查找资料,制订出各单元教学计划,并参与交流,相互提出修改建议,最后形成了合理有效的九年级单元计划,并组织参加组内单元教学计划的评比。

2、本备课组备课重点:一是九年级中考考试内容教材,在反复研究09年体育中考考试评分标准的情况下,合理分工,备教材教学过程,备学生学情。二是重点备本学期第一课时教学内容:体育课堂常规要求和09年初中毕业体育考试要求,根据各师在教学过程中发现的问题进行讨论修改,尤其在学生的课堂管理上提出很多宝贵的意见(如服装要求、出勤管理、学习态度等等),最后确定形成了第一次课时的多媒体教案。

3、学生的中考选项报名指导与实施。经过学生自己选项,体育一模、二模的阶段性检测,即时总结教学阶段成果,调整教学策略和教学重点,帮助学生在体育中考选项报名中做好参谋,已确保每一位九年级学生在体育中考中获得最佳成绩。在09年体育中考中我校均分39.80名列全市前茅,创实验初中建校以来新高。

总结。

每人都带着问题去上一节研讨课,课后,大家及时地进行了讨论,发表各人的看法,让教研落实到实处,收到了最大的效果。这使活动内容充实了,同时,还提高了个人的业务素质。备课组还坚持定期检查教案,要求大部分老师以详案为主,教案编写要认真,明确教学目的,要突出重难点,并且要有教学反馈等。

5、在教学上,除了要求老师要认真上好每节课外,还要在备课笔记上留下课后记。教师每学期要有12节的听课记录,而且听课要详细,中间要有评课记录。此外本学期还要求每个教师开一堂公开课,并做好自评、互评活动。

二、积极开展学校体育活动。

配合学校组织好九年级的'大课间活动和新广播操的推广。此外,我们今年根据上级“长跑令”指示精神,开展的大课间阳光体育长跑活动和课外体育活动,确保每位学生每天活动一小时,组织教师参加市里新广播操和武术的展演均取得较好的效果。在九年级中考平时成绩验收中,我校耐久跑测试100%通过,并有85人通过加分标准。

1、袁建东老师被江苏省教育学会评为省学科优秀青年教师。

2、袁建东老师在常州市体育中考中被评为优秀裁判员。

3、20初中毕业生体育考试39.80,创实验初中建校以来新高。

4、辅导学生在省、市级体育竞赛中获奖,9人取得体育中考加10分资格。

5、袁建东老师被市教研室聘为第三批兼职教研员和体育学科中心组成员。

6、袁建东老师辅导九年级学生参加09年市迎新年长跑比赛获初中男子组第四名。

7、费一兰老师辅导九学生参加市育苗杯田径比赛获3金1银1铜好成绩。

8、袁建东教师成为市名师工作室成员,还参与编写中职《体育与健康》教师指导用书并出版。

总之,通过备课组教师的精诚合作,积极努力,我们组在各方面又有了不少的进步,在这里我们九年级体育备课组很感谢学校领导为备课组提供了许多良好的发展空间,让我们有了展示自我的机会。同时,作为一个见学校体育终结评价备课组,我们也深深的感受到我们肩上的责任,我们还需要踏踏实实的努力工作,还需要积极探索有效的工作方法,出色完成教育教学任务,使备课组的工作更具特色。展望未来,任重而道远,我们会坚定地沿着教研之路,继续走下去,力求在实验中探索,在探索中提高,努力为我校的体育教育教学贡献出自己的智慧和力量。

体育备课组工作总结

通过集体备课,集合初三组体育教师的力量和智慧,初三体育教学和中考体育成绩都比较理想。现将一学期以来的收获总结如下:

1、结合实际情况,统一教育思想,做到有的放矢。

通过全组教师的集体备课,首先针对初三年级学生具体情况,教材内容并结合本校器材的实际情况,综合分析,然后做出结论,采用最适合的内容进行教学,从而达到了统一思想、统一教案,但又有的放矢。

2、取长补短、相互学习、共同提高。

通过集体备课,全组教师齐居一堂,针对同一教学内容,各述己见,谈自己对此教学内容的看法和成功的经验、教训、体会,以及所采取的教学方法和手段。通过讨论,互相学习,交流经验,取长补短,使教学效率大大提高,达到了共同提高的目的。

3、调节内容、协调场地、器材。

通过集体备课,充分协调了全组教师的教学内容、运动场地和器材。使本组教师都有充分的场地和器材来进行教学、训练及组织课外活动。提高了课堂质量和课堂容量、课堂效果。

1、通过集体备课,了解学生共同的问题,合全组教师得力量,通过最有效的教学手段和方法引导学生学习,帮组学生学习,使学生的兴趣和态度有了很大的改变,教学效果也明显得到了提高。

2、通过集体备课,协调了时间、场地、器材,缓解了一系列矛盾。使学生有足够的场地、器材、有充足的时间进行练习,练习密度和强度大大提高,学习效率增强。

3、发挥特长,弥补不足。

通过集体备课,充分发挥了特长生的作用,让学生自由选择自己喜欢的运动内容,提高了他们的学习积极性,以次运动的迁移来弥补其它的不足。

4、各取所需,殊途同归。

让全体学生自觉的“动起来”,让所有的学生养成终生体育锻炼的观念是我们的体育的最终目的。全体学生通过参与不同的运动项目,享受着运动带来得乐趣,达到了锻炼身体的目的。本学期大部分男生基本掌握了篮球的基本技术,部分掌握了足球技术、排球技术。大部分女生基本掌握了排球的基本技术,乒乓球技术、羽毛球技术、健美操基本动作。

我校每年体育中考都在封闭形式进行,要求非常严格,特别是前年引进了一批先进的电子测试器材,这样给学生带来很大的心理压力,许多学生在测试中出现违例,影响了大多数学生的正常发挥。今年中考又有了一定的调整,虽然项目还是坐位体前屈和男生1000米、女生800米,但是分值从40分增加到50分,而且标准还提高了很多。这也为考试加大的难度,为了让初三学生能够进一步了解体育中考基本程序,取得更好的成绩,在学校教务处的大力支持下,我校初三全体体育教师统一安排,进行中考前的模拟测试,通过这次测试,学生提前明确了考试的程序和适应了紧张气氛,加强了学生的应试能力,为后来的中考得以顺利进行和中考成绩的提高打下坚实基础。

20xx年的中考已经结束,展望明年,我们初三体育备课组全体教师会以饱满的热情和积极进取的心态来迎接初一新生的挑战,争取在下一阶段获得更大的胜利。

体育备课组工作总结

高二生物备课组是一支蓬勃向上、积极进取、不断开拓、勇挑重担的队伍;又是一个勤奋团结、充满活力、互帮互学、求实创新的集体。在新课改理念带动下,我组开展了各种学习、研究活动,促进了教师的专业发展,提升了备课组的整体实力和教育教学质量。

一、迷你型高一生物备课组——精兵强将。

高二生物备课组由何德方(备课组长)、查晓虹、陆宪昂、徐圆圆、李平)五位老师构成。

何德方老师是校骨干教师,校第二届党员示范岗之“教学示范岗”;

陆宪昂老师市“五一劳动奖章”获得者,校第二届党员示范岗之“教学示范岗”;

徐圆圆、李平老师基本功扎实,知识丰富,是本备课组的中坚力量。

另外,查晓虹、何德方、陆宪昂老师还担任班主任工作,工作认真负责,教育教学水平相当扎实。

二、互助型备课组——团结进取。

高二生物备课组以“人少兵精、脚踏实地、求真务实、与时俱进”为工作宗旨,以构建高效生物课堂,实现知识性、能力性和情感态度价值观的.有机统一为目标。具体措施如下:

1.认真做好日常教育教学工作。

每学年的开学之初,根据教导处的安排,高二生物备课组制定缜密的教学计划。在落实过程中经常对照,定期写出教学反思。我们也经常互相听课,结合自己的工作实际,探讨教学工作中碰到的疑难问题,随时讨论研究教学和改革中出现的新情况和新问题,教研气氛十分浓厚。五位老师抓紧平时工作的间隙时间,互相交流,研究备课,均提前完成备课教案。本学期我组老师上市级公开课次数2次,校级公开课多节,均受到了听课领导和老师的好评。每次听课活动,都做好记录,及时评课,实事求是,教研气氛浓厚。每次月考、期中和期末考试之后,我们都集中研讨,总结学生的得失,反思教师教学过程中的问题。我们把每一次公开教学作为组内教师共同研讨,共同提高的机会。在日常教学工作中,我们认认真真、扎扎实实,自己动手制作课件,积极创造性地处理教材,并落实到课堂内,落实到学生身上,为提高教学效果不遗余力,受到了普遍好评。本组老师积极组织辅导学生参加省市级生物学科竞赛。

2.积极开展教研活动。

我们珍惜走出去的机会。充分利用省市教育部门组织的教师培训、班主任培训、教研活动、观摩课等形式,提升自己的素质,时时处处严格要求自己,严守会风,不迟到,不早退,认真听讲,认真记录,取长补短。查晓虹当选为安徽省第十三次全省妇代会代表(马鞍山代表团共31人),11月18日至11月22日在合肥参加省妇代会。8月何德方老师在上海参加“马鞍山市骨干教师高级职业规划培训班”,极大地提高了何德方老师本人的业务能力。每次参加完教研活动,本组成员都要进行交流,谈“所得、所想、所做”。

3.师徒结对措施具体、效果显著。

高二生物备课组充分利用这一契机,本组成员顺利完成第三届“星光计划”,继续开展第四届“星光计划”,3组师徒结对:陈红萍结对何德方;周玉结对徐园园:査晓虹结对陆宪昂,汤代兴结对李平。另外在校第二届青年教师班主任工作结对中:何德方结对陶烨。师傅老师对青年教师倾囊相授,指导青年教师撰写论文,参与市级观摩课,参与习题训练提高解题能力,参与新课程研究活动,督促青年教师参加教研活动,鼓励青年教师积极上进,解决青年教师思想困惑,提高认识。徒弟在师傅的指导下虚心学习,严格要求自己,在教育教学教研教改工作中取得突出成绩。

三、研究型备课组——成绩斐然。

以科研促教学,科学研究和教育教学研究并不是相悖的,而是互相促进的,科研能力的提高有助于教育教学水平的提高,教师的科研意识和科研能力又是推进教师职业专业化的有力保证。

体育备课组工作总结

总之,我们生物组在过去的一学期中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩,我们还把自己的教学、研究成果总结推广。与此同时,我们也清醒地看到,我们在工作中还存在着很多不足,如开展新课改的研究还显得不够,集体备课的层次还需提高,这些问题我们在以后的工作中将大力改进,努力提高,为庐中的生物教学再接再厉。

在2011―度,我们生物组教师团结协作、努力学习、刻苦钻研,在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,我们还对本年度的工作做了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的优点,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一学期来的工作如下:

一、教研方面。

本组教师积极参加学校举办的各项教研活动,以及每周五早上的备课组活动,认真说课、评课,研讨教学案,研究进度、教法、学法,研讨公开课,点评公开课,认真学习多种教研文章,在评课中大家畅听欲言,有好说好,有不足说不足,真正做到相互不吹捧,个人不谦虚,找缺点,补措施,各项教研活动都搞得有声有色,实在而不虚,大家都觉得有收获。老师们更加关注新课改动向,了解最新知识,关注如何上好新教材,在教法、学法上多加探讨,把新课改的内容有机地整合到教学中,使教学始终走在教改的前沿。我们还经常到校外参观学习、相互交流,以相互促进共同提高。

二、以创新精神和实践能力的培养为重点,构建新的教学模式。

新课程强调教学过程是师生交流、共同发展的互动过程。传统的班级授课制扼杀了学生的个性,难以因材施教。探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式,符合教学改革的实际,能使班级教学焕发出生机勃勃的活力,能破除“自我中心”,促使教师在探究中“自我发展”。探究式课堂教学特别重视开发学生的智力,发展学生的创造性思维,培养自学能力,力图通过自我探究引导学生学会学习和掌握科学方法,为终身学习和工作奠定基础。经过备课组老师的共同讨论,我们决定实施新课程改革从改变教学模式入手,尝试“探究式教学模式”。

四、加强学生学法指导,促进学生学习方式的转变。

《新课程标准》倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力以及交流与合作的能力,突出创新精神和实践能力的培养,以课程改革为契机,组织学生开展“探究性学习”,促进学生学习方式的转变。

五、改革终结性评价方式,重视形成性评价、学生自我评价和小组评价。

探究教学重视形成性评价,如学生上课的表现、撰写的报告、绘制的图表、制作的模型、收集的资料、合作交流能力和科学推理能力等。自我评价和小组评价有助于提高学生自我要求,提高学习效率,有利于学习目标的达成。老师为每位同学建立了“学生档案”,作为学期评定的主要依据。

总之,我们生物组在过去的一学期中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩,我们还把自己的教学、研究成果总结推广。与此同时,我们也清醒地看到,我们在工作中还存在着很多不足,如开展新课改的研究还显得不够,集体备课的层次还需提高,这些问题我们在以后的工作中将大力改进,努力提高,为庐中的生物教学再接再厉。

体育备课组工作总结

高二体育备课组围绕工作计划,认真开展备课组活动,改变教学观念,改进教学方法,更新教学手段,优化体育课堂教学,使学生通过体育课程的学习,能更好地掌握体育理论基础知识和运动技能,培养学生自我锻炼和适应自然的能力;积极开展各项有益于身心发展的集体活动,让学生在快乐和谐的环境中使身心健康得到全面发展。本学期备课组做好了以下工作:

一、组织备课组教师认真学习教学理论,认真学习体育新课程标准。高超标准完成的教学任务。

二、备课组教师能积极开展备课组活动,努力钻研教学方法和教学手段,认真备课、上课、听课,认真交流教学经验,共同探讨和解决教学问题,并采用有效措施加以改进,全面提高体育课教学质量。

三、抓好备课组教师教学常规的检查,备课组长学期中对备课组教师的备课、听课进行检查,确定教师备课认真,听课记录详细,听课次数达到学校的要求。

四、在体育教学中,教师能树立“健康第一”的指导思想,认真抓好体育课的教学质量,加强体育课堂的管理,指导学生掌握体育理论基础知识和运动技能,培养学生自我锻炼和适应自然的能力,充分调动学生学习的自觉性和积极性,在完成教学任务的基础上,开展一些有趣的快乐的体育项目,满足学生的需求,培养学生学习体育的兴趣,使学生身心健康得到全面发展。

五、学期中,我们备课组开展学情调查,根据学情调查的情况作了分析和总结,了解教学和学生学习情况,共同解决教学和学生提出的问题,努力提高体育课堂教学效果。

六、积极开展各项体育活动:在十月份成功举办了我校20xx年秋季运动会;十一月协助学校有关部门组织了我校以来第一次篝火晚会;庆元旦拔河比赛等活动,受到全校师生的赞许。

七、认真做好学生体质测试和评价工作,认真做好学生体育考核和体育成绩评价工作,并筛选出了一部分体育苗子,组建了一只高素质的体育运动队。

体育备课组工作总结

本学期的体育工作将要结束了,在学校领导的大力支持和正确指导下,通过本组同事们的共同努力。基本完成了本学年度学校交给我们的各项任务,取得了一些成绩,下面具体从几方面做以下总结。

一、教学工作。

我们根据新课改的要求,积极探索新的教学方法。针对我们学校的条件和特点每人制定全年教学计划,并按计划完成教学任务。我们特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后,在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。二、大课间活动工作。

我们体育组主要是通过以下几点学校大课间活动进行管理的。1,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做的重要性和必要性,培养学生重视做、自觉做、坚持做、认真做的良好习惯。2,加大课间操的检查力度,强调动作到位,整齐!同时提高学生活动积极性。

三、训练和比赛工作。

我们能够长期带领学生坚持业余训练,并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作,使家长能够让学生训练,使学生能够安心训练。四、课堂教学。

教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功。对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。在上课方面:

1、按《体育课程标准》和学生实际情况,制定学年体育教学工作计划,学期体育教学工作计划,单元教学计划,备好课,写好教材,做到课前布置和检查场地器材。

2、准备部分和整理部分,以及每个教学环节前后,都要求学生做准备或放松活动练习。

3、每一堂课教材合理安排,使学生得到全面的身体锻炼,发展学生各方面的素质。4、讲解动作要领和保护方法,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形。

5、教材由易到难,由简到繁。循序渐进,新旧难易程度和不同性质的教材,搭配好,备课之间的教材衔接好,每次课的教材注意多样化,使学生的身体得到较全面的锻炼。

6、注意每堂课运动量曲线的预计,防止身体过渡疲劳。7、积极虚心请教有经验的领导和老师,使自己在理论和实践相结合,钻研教学大纲,努力地培养体育尖子,辅导差生,提高学生整体素质。

五、存在问题。通过考试,反应了学生的身体素质还相当差,学生的锻炼意识还有待培养,体育方面的习惯还有待慢慢养成。教师队伍方面:教师在处理学生身体差异性上还不够细致,工作量较大,工作中的细节还不是很到位。

六、努力方向。更好更严格地抓好备课组建设,特别是从备课组成员的思想入手,要不满足于现状,做到精益求精。强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习,掌握更多的课改和中考信息,为今后的教学工作奠定良好的基础。强化备课组内教师的教研、讨论气氛,通过讨论、交流,进一步提高学科理论水平,努力创建有效课堂,进一步提高教学成绩,提高教学质量。

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