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幼儿园开放日活动总结
为了进一步贯彻落实《福建省教育厅关于组织中小学幼儿园开展教育教学开放活动加快提升办学水平的通知》,以及让家长走进幼儿园,真实、全面、近距离地观察、感受孩子的在园学习、生活情况,完善幼儿园、社会、家庭三位一体的工作机制,促进家庭与幼儿园的合作与交流,我园于十三周成功举办了“家长半日开放活动”。具体活动如下:
一、开展大班段幼小衔接讲座活动。由xx幼儿园园长向家长介绍孩子进入小学前的各种准备工作,消除家长的紧张感,为孩子顺利进入小学打好基础。
二、召开家长会。本次会议由黄园长主持,主题为《说幼儿健康教育》向各位家长介绍了我园开展体育大循环活动的情况,并请各位家长们能针对学园工作提出建设性的意见及建议。
三、举行家长开放日活动。在本次活动中,老师根据本月幼儿园开展的园本教研——文学活动,各班老师向家长展示了文学活动的教育教学活动,如大班的开展的早期阅读,中班的儿歌教学;并根据幼儿的年龄特点、主题活动、季节和活动兴趣制定亲子活动内容,活动安排注重动静交替,使孩子们学得轻松,玩得愉快。如:小班的“锡纸运动员”,中一班的“装饰马勺”,中二班的“瓶子变变变”,中三班的“纸浆画”;把家长带进了孩子的游戏世界,让家长不再是旁观者,有效地与老师幼儿互动。特别是中班段的体能大循环,让家长感受不一样的运动方式。
本次活动接待了家长186人次,从“反馈表”征集来的家长意见来看,家长们对本次开放活动很满意,大家反应良好。从中也了解到,家长们对“孩子的自我保护意识”和“户外体育活动”比较关注。因此,我们也通过各班微信群向家长进行了说明:我们每周都有开展“安全教育活动”(班级周工作安排表有体现),早上入园时段和下午离园半小时都是固定的户外体育活动时间,每周一次的体能大循环。
本次活动已结束,但家长们的意见和建议将是鞭策我们前进的动力,我们将以这次开放活动为新的起点,在《指南》的引领下,不断完善幼儿园、社区和家庭的联系。
幼儿园家长开放日总结
孩子现在上中班,每天我都很关心孩子在幼儿园里吃的好不好?过的开不开心?对于幼儿园的认知除了每天qq群里发布的的消息以外,就只限于和孩子聊聊在校情况。想深入了解一下孩子在幼儿园的生活却一直没有机会。家长开放日,让我有这样一个机会体会孩子在幼儿园的生活学习情况。
10月26日早上,和孩子一起来到中班教室,孩子们进教室洗手吃饭,家长们在外等到吃完后,陆续走入教室,天真无邪的孩子们在王老师的引领下首先向各位家长展示的是,每天晨练的早操《世界真美好》《太极拳》他们排着整齐的队伍站在教室中间(由于今天下雨室外活动临时调至室内),音乐响起来,孩子们个个精神饱满,跟着音乐的节奏做出整齐的动作,喊出嘹亮的口号,既训练了孩子们的肢体灵活性及协调能力,增强了孩子们参加体育锻炼的兴趣,同时又提高了孩子们的身体素质。通过这个环节的表演,让我清醒的认识到轩宝动作协调性不足,基本跟不上节凑,其次目光不断东张西望,随周边的事物而转移。接下来的环节就是喝水。
早操结束后,在王老师的看护下,每个小组轮流去喝水、上厕所,期间孩子们表现的安安静静,井然有序,这样良好的习惯和平时老师花耐心和精力对孩子进行教育和引导是分不开的。没有轮到的小组由董老师带领着背诵《满江红》《暮江吟》《虞美人》,孩子们随着老师的手势做出各种动作,真的非常可爱。现在中班了喝水都是分组,一组一大杯水,小组成员分别都是自供自足,喝多少倒多少,由此看出孩子的自理能力不断提升,反思家里包办实在太多了,抑制孩子动手能力的发展(切记务必及时关注,克服)。
第三个环节:阅读绘本———《猜猜我有多爱你》王老师的授课方式非常好,先以提问的形式,问这幅画中你认识那个字,有基础的孩子当然积极性极高,从不同方面表达,赢得全场的阵阵掌声;其次,根据图画信息,让孩子观察图片,用自己的语言组织图画中,你看到了什么,讲给大家听听。这样既锻炼了孩子的阅读能力,又帮助孩子初步认识一些字,培养了孩子阅读的良好兴趣。(因自己是语文教师,在平时的生活中,较为重视这个环节,有意无意的关注孩子识字,由于男孩子较为调皮,自己也比较忙,所以很多时候不能长期坚持,导致结果事与愿违)。
接下来是好玩的亲自做游戏时间。老师教和家长们边讲《猜猜我有多爱你》,边依照文字做出相对应的动作,看着孩子们都能大大方方地站出来,做游戏的时候也都积极参与,脸上都洋溢着欢乐的笑容,这种做游戏的方式不仅给孩子们提供一个表演机会,父母也积极参与进来,拉近了与孩子的关系。更好地掌握绘本所讲述的真正内容,而且在自由轻松的氛围中,激发了孩子们对阅读的兴趣。
我觉得老师能安排家长开放日这样的活动非常有意义,我们零距离感受孩子在园学习生活,可亲眼看到自己孩子在各方面的表现,讨论孩子的优点和缺点,得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况,特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足,从而有助于深入了解孩子,与教师合作有针对性地教育孩子。增强老师、家长、孩子之间的沟通,关注每一个孩子的健康成长。
衷心祝愿:孩子们成长快乐!祝每一位老师都万事如意!祝我们的幼儿园蓬勃发展!祝愿我们的孩子在家校的共同携助下,不断进步!
幼儿园开放日总结
幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段,它将为幼儿的现阶段及终身发展奠定良好的素质基础,因此,广大家长特别重视孩子在启蒙阶段的教育培养情况,关心老师如何引导幼儿在日常生活与活动中生动、活泼、主动的学习的情况;关心幼儿良好的品质、行为习惯如何从小养成的问题,关心我们为幼儿提供的学习、活动环境、保育、保健生活环境是否满足幼儿多方面发展的需要。我觉得幼儿园的家长开放日就给了家长们一次充分感受和了解幼儿园对孩子培养全过程的机会。而幼儿园呢,以此来更好的和家长们进行沟通。
本次活动展现了新的教育观,寓教于乐,还充分体现了幼儿的主体参与性,同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能,还将一些新的教育观念传递给了家长。活动取得了较好的效果。
一、教育活动新颖,让家长耳目一新。
本人执教了数学活动《有趣的数学》。运用音乐创设情景上课,不但孩子们的兴趣提高了,学习兴趣更浓厚了,连家长也觉得耳目一新,家长认为:数学活动生动有趣,孩子发言积极,学到了许多生活中的数学概念;这么小的孩子上课时注意力集中于半小时,善于动脑,对生活中的数学问题较敏感,日常生活中有太多与数学有关的事物,要培养孩子对周围事物的兴趣。
家长开放日中,调动家长的兴趣也是非常关键的一环。林老师设计的活动《点葡萄》在活动之前,就充分利用了家庭资源,动员家长和孩子们准备了大量的资源。而在活动中,教师还有意加入了家长共同参与的部分,有的让家长协助幼儿进行手工制作,有的让家长配合幼儿动手操作,还有的让家长共同比赛家长们通过参与活动,感受活动中的激情和欢乐,从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活,还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。在这些多姿多彩的家园互动亲子游戏中,家长一边看、一边玩,一边体验着孩子们的成长、一边品味着自己的成功真可谓一举多得!
二、家长开放日活动更新家长的教育观念,传递新的教育信息。
在家长开放日活动中,不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会,也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中,教师们利用教育活动、生活环节,运用课件“数学活动分析”“主题活动教学”多媒体手段方式给家长们上了一节生动的课程,把尊重幼儿、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。在家长的信息反馈中,许多家长都感觉茅塞顿开,在开放日活动中,发现了自己孩子的一些潜力,同时从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验,更新了教育观念。
三、运用生动的例子,引导家长配合培养中班良好的习惯。
在故事的感化中家长了解到幼儿园分介段培养孩子自立能力、良好的行为习惯的`重要性,并检查自己对孩子过分宠爱引起的不良后果。家长表示以后会进一步配合教师的要求。
从很多家长们的脸上我们都能看到满意的笑容。他们纷纷对幼儿园的教育水平给予了肯定,并表示这样的家长开放日,不仅让他们看到了孩子在幼儿园的真实表现,而且也对幼儿园教育方式和方法有了一个系统的了解。而更重要的一点是,通过这样一个相互交流,学校更多的了解了家长们对孩子成长教育的期望,从而更加促进和完善幼儿园的教育能力及教学水平。
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幼儿园开放日活动总结
我们班幼儿人数为24人,共有23位家长前来参加,大部分是妈妈来参加的,只有2个小朋友是爸爸来参加,也有的家长因有事,在看完第一个教学活动后就离开了。只有谭米家1个小朋友因生病未能参加此次活动,并已向老师请假说明情况。
二、活动组织情况
本次家长开放日活动按
计划
材料
故事
相结合让幼儿掌握了几个象声词如:咚咚咚、当当当、滴哩哩、叮铃铃、轰隆隆等,最后还让幼儿与家长进行乐器互动,圆满的结束第一个活动。早操活动以后是一个亲子活动《穿大鞋》,活动中家长与幼儿都积极参与,虽然活动中有家长与幼儿摔倒,但活动还是进行的很顺利。家长们看到幼儿园的环境和育儿设施建设非常完备,老师耐心细致的教育,自己孩子在园的良好的表现,纷纷表示都挺满意的。
本次活动的每个环节(包括上厕所、喝水、排队等)安排都很紧凑、有序,每个老师都有明确的分工并且责任到人。教师的组织与应变能力很强,幼儿也能积极的配合,但活动中也有欠缺考虑的地方。例如亲子游戏《穿大鞋》,首先在场地布置上采用的软垫未能考虑到防滑的效果,导致几位家长和幼儿摔倒;其次有的幼儿家长因有事先回去导致有的幼儿不能与家长进行游戏,导致有的幼儿情绪低落并且哭泣,这就需要我们老师在下次组织活动时还要考虑更周全一些。
三、幼儿总体表现情况
本次家长开放日活动,教师开展了丰富多彩的教学活动、亲子游戏及户外游戏活动,幼儿参与的积极性都很高。在语言活动《快乐的小乐队》中,孩子的参与性非常好,而且有个别孩子表现非常积极活跃,主动举手,争着回答问题,回答的问题让家长们即高兴又好笑。但也有个别孩子,如杨戴铖在活动中几次离开座位;孙心怡胆子还是较小,不敢回答老师的问题;活动时间有点长,有的孩子注意力偶尔会不集中。对于这些出现的问题,我们在以后的教学活动中,会做到尽量把握好时间,照顾到每一个孩子,让每个孩子都有表现的机会,让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。亲子活动《穿大鞋》主要是想让家长知道孩子在幼儿园穿鞋时区分左右脚的情况以及幼儿和家长的配合。活动中家长都很配合,气氛活跃,和孩子一起开心地游戏,例如一直胆子很小的孙心怡能跟妈妈很好的配合玩好这个游戏,表现很不错。当然从游戏中也可以发现家长自主帮助孩子较多,这可以看出家长的一种攀比心理,她们或许不懂她们的帮助会使孩子在活动中缺乏主动性,不能真正体验到成功的快乐甚至会造成有的孩子依赖性的思想。
本次家长开放日活动取得了圆满的成功,虽然只是短暂的一个上午,但给予了孩子们的是无尽的快乐,留给家长的是一份回味,而老师们获得的是一种收获与成功的体验。此次家长开放日活动,不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力,而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现,促进了家长和教师的沟通交流,同时对家长提出的意见也能及时反思改正,让自己的教育水平有更进一步的提高,相信在我们今后的工作中会做得越来越好!
幼儿园开放日活动总结
4月15日——4月19日是我园的开放周活动的时间,主要是区角游戏的开展,让孩子在玩中学,学中玩,使孩子快乐成长。又加上我园参加了区角活动的评比,针对这次活动我们小一班主要设置了适合小班孩子的三大区角:娃娃家、娃娃医院、穿编乐。
对于小班的孩子来说由于年龄小、情绪波动大、易受环境的刺激和影响。因此,创设自由、安全、宽松、舒适的环境是至关重要的。娃娃家游戏对于调整幼儿的情绪情感有很好的作用,在家的氛围中幼儿的情绪得到缓解和放松,在游戏情景中再现生活经验。娃娃家的游戏材料就是幼儿的玩具以及废旧材料的运用。适宜的玩具材料才能给孩子带来满足、快乐,能促进孩子的各方面的发展。在创设娃娃家的环境中我们充分考虑小班孩子的年龄特点,考虑孩子的生活经历、已有的知识经验、兴趣、需求和能力。小班娃娃家的创设必须更加温馨,更加童趣,相同的游戏材料必须多一些。在游戏材料上花更多的心思,需要更多的娃娃家游戏材料,除了可以购买之外,一些自制的也是很好的,如自制电视机、冰箱、餐桌、饺子、小抱枕、小床单、小被子、小枕头等。也可发动家长让孩子带一些来幼儿园。材料是游戏的基础,游戏是材料的展现,它们是不可分割的统一整体。要想使孩子获得主动的发展,教师必须根据幼儿的需求特点,与幼儿一起随时更换、增添区域游戏材料,保持幼儿的游戏激情与兴趣,丰富与深化游戏的主题与内容。
小班孩子对某些情景、某些事物、某些特殊对象的恐惧是孩子成长过程中普遍存在的一种心理现象由于认识水平低,对客观环境的适应能力差,适应方式简单,控制及调节情绪能力差,偶然的害怕、恐惧是孩子对周围环境、事物的正常反应方式,同时恐惧还是一种有效的和有益于健康的方法,通过让幼儿在小医院里学做小医生、病人学习如何给病人看病、如何与病人交谈。发展幼儿的交往能力,丰富幼儿的生活经验,引导幼儿和朋友友好相处,学会关爱他人。
幼儿园里的区角活动是发展幼儿动手能力的好平台,特别是有关幼儿动手的区域等。幼儿园的区角玩具大多都是老师自己制作的,这通常要花费好些时间与精力。这种自制玩具是根据幼儿的年龄特征特别制作投放的,还得根据幼儿的兴趣与能力进行阶段性的更替。穿编对小班的孩子来说是具有一定难度的,幼儿的手部小肌肉发展还不健全,做不好精细的手部动作,这些玩具针对这一点,让幼儿在玩中不自觉的得到训练。穿珠子、编小辫、缠绕、穿衣服、系鞋带、穿编模型等, 锻炼幼儿小手的肌肉,提升幼儿生活自理能力及协调能力等。
同时让来参观的幼儿园老师及家长孩子们还参加了幼儿园的公共区域活动:水池、沙池、建构室、多功能活动室。
本次活动不管从参观的幼儿园老师还是家长、孩子们来看,都很开心。参观老师们觉得区角游戏的开展对孩子们有好处,得到了他们的认可,孩子们看到自己的父母来参加活动都非常兴奋,活动的情绪非常高昂;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了进步,也非常的开心。并且通过活动,家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦,从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意,对老师表示感谢!这就是我们工作的最终目的。
幼儿园开放日计划总结
今天上午,蒙式班家长进班观摩,每天只能最多三个家长,以免影响孩子的生活和工作。早上,石头起床后,吐了,肚子有点疼,但还是坚持和我一起去了幼儿园。早上在幼儿园也没有吃饭,走线、线上静寂活动、小组工作、个人工作,石头做的都很好,特别是在走线的时候,非常的专心,偶而看我一眼,我微笑着看看他,竖个大拇指,石头就很安静的继续自己的工作。在做线上静寂活动听室内外声音的时候,石头说出了五种声音,出乎我的意料啊,没想到石头如此专心。个人工作石头选了水区的工作——作油饼。石头说是请妈妈尝尝她做的油饼,虽然肚子有点疼,但他做的很认真,很有秩序感,取来工作用具,先把面和好,然后用擀面杖压薄,用刷子刷上油,今天还特意加了一点糖,说给我做点加糖的。然后捏好,再加点干面,再用擀面杖来回的擀几次,就可以了,然后把所有的工作都收拾好,该洗的洗,该擦的擦,工作才算结束。石头今天做了两个油饼,下午我去接石头的时候,石头高兴的把那油饼送给我,让我尝尝,我吃了一口,真的非常好吃,甜甜的,我高兴的说“谢谢儿子为妈妈做的油饼,味道非常好吃,儿子的手艺真不错,改天你也教妈妈吧。”我还特意经过石头的同意后,请游游的奶奶品尝了一口,奶奶只夸石头做的真好吃。
今天还有一个意外的收获,跟着石头去了他们学钢琴的教室,我这是第一次真正的看到孩子弹钢琴,确实弹的很专心,很认真,边唱谱子边弹,偶尔回头看我两眼,看到我的笑容,继续弹琴。我即使在教室里,依然没有影响石头弹琴,这点确实比我想象中的还要好。
在吃午饭的时候,我准备离开的时候,石头有情绪了,眼圈红红的,我和石头单独谈了一会,石头也没有了情绪,自己回到了教室,我则离开了幼儿园。
晚上回到家,我把今天的情况和儿子谈了一下,并夸奖他今天肚子还能坚持,工作做的也好,妈妈希望下次还能进班看儿子工作,石头说下次还让妈妈去。
总体感觉,儿子真的长大了,虽然今天有些肚子疼,有点情绪,但总体很不错,即使我在的情况下,依然做好自己的事情,相信儿子会做的越来越好的。
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幼儿园开放日总结
上午我们幼儿园进行了家长半日开放活动,我班提前进行了大量的准备活动,活动也在家长的赞扬声和孩子的笑声中圆满结束。活动虽然结束了,但是我的心还一直停留在孩子和家长们活动的那一刻。通过开展活动才发现仍然存在一些不足的地方,需要改进。
在开展活动的时候有几个家长因为特殊事情没能赶来参加活动,开始我还在担心这几个孩子会不会因此而无心继续参加活动,在活动我才发现我的担心是多余的。这几个孩子不但没有不开心反而更积极的融入到集体中和其他孩子一起进行活动一起玩游戏,我们的这些孩子真是长大了。
在此次家长开放日活动中,我更为直观的看到了家长对孩子的期望,我也深刻的感受到了自己身上的担子不轻。做为我园大班的班主任,作为一个51人班级的主要负责人,我深感责任重大。
活动的主要内容:
一、全面开放幼儿在园生活。
在今天的家长开放日活动中,我们采取了全程开放的办法,让家长能够全面的了解幼儿入园到幼儿午餐期间的所有保教程序,包括上厕所和饮水等细节,使家长更为深刻的了解了我园的办学模式和办学方法。
二、深入展示幼儿所学内容。
在家长进入我班活动室以后,我班根据预先制定的活动方案序对幼儿在园所学内容和教学办法进行了细致全面的展示,包括诗歌朗诵、歌曲演唱、舞蹈、律动表演、儿歌领读、示范课展示以及幼儿作品展览。通过以上若干程序,使家长了解了孩子的学习内容以及我园灵活多变的教学方法。
三、与家长深入交谈,听意见,谋改进在家长开放日的最后,为了了解家长的心声,我们与家长进行了深入的座谈,对每位孩子的在园表现进行了概括性的汇报,聆听了家长的意见和建议并进行了细致的记录,虽然家长均为夸赞之言,但我们知道自己的工作还有很多不足之处,家长对我们的信任和支持是我们以后工作的动力方向。最后我们给家长重申了我们的联系方式,方便家长与我们随时进行沟通,使我们能够想家长之所想,急家长之所急,构建家园共育的良好平台。
反思:
一、活动程序有待改进。
今天的家长开放日基本无大的纰漏,但由于自己经验不足,考虑不周,所以在程序和组织方面不够成熟,略显混乱,因此我们将在组织和程序方面总结经验,弥补不足,争取在下次的类似活动中应对自如。
二、教学过程应进一步完善。
由于我班幼儿即将升入小学,所以我们在开展正常幼儿活动的同时,努力穿插文化知识,使活动的趣味程度有所降低,所以经过此次活动,我深感我们应改进教学方法,努力完善教学程序,在渗透文化知识的同时增强趣味性和吸引力,让幼儿快乐成长。
三、思想上应更为重视幼教工作。
看着家长那期盼的眼神,我们深感责任重大,我们应以“爱”为本,将自己摆在与家长同样的位置,想家长之所想,急家长之所急,用爱去教育孩子,在烦躁之时应极力克制,不应采取粗暴执教的方法对待孩子,真正做到“幼吾幼以及人之幼”。
家长反馈意见:
班里所有家长都表示对这类开放日活动表示很满意,通过这类活动让家长更多更充分的了解了孩子在幼儿园的一日活动情况,可以直观地看到孩子和老师之间的互动,并且多数家长都很希望幼儿园能经常搞一些类似开放日这样的拉近家园之间距离的活动。现将家长对班级工作很满意的地方总结如下:
1、对跳绳、九连环这种活动很是赞同,特别是跳绳活动,很多家长反映孩子在家非常喜欢跳,孩子一开始对跳绳都不感兴趣,也不会跳,现在孩子们都跳得很入门了。
2、幼儿园的接送制度、安全制度、家园沟通工作等很到位,幼儿园的室内外环境很温馨。
3、孩子各方面习惯养成培养的很好:吃饭安静又干净;上课回答问题举手,饭后收拾桌子,帮老师收拾垃圾等等。
与此同时,家长们也对班级和幼儿园工作提出了一些建议或者意见,汇总如下:
1、这种接送形式使得家长与老师的沟通少了一些。
解决方法:有问题还请家长不要不好意思,早上接孩子时间我们会有两个老师在教室,您可以找其中的一个老师了解情况。
2、建议开放日活动多搞几次,一学期3―4次最好。
解决方法:幼儿园可做考虑。
3、增加一些写字、算术等知识的学习。
在下学期会加入点写数字、编应用题等有关内容,但写字我们不会教的。
4、建议能否下午开放,免得孩子哭闹。
5、有两名家长提议幼儿园是否开展特长班。
幼儿园开放日计划总结
幼儿园家长开放日活动方案家庭和幼儿园一起合作,促进孩子全面的发展史现在幼儿园教育的一项基本原则。随着幼儿园新的改革的进展,让家长及时了解孩子在幼儿园的表现以及幼儿园的活动状况,开展的家长开放日活动也就成了必须的举措。特定于本月16日举办家长开放日活动,让家长走进课堂,走进校园,走进新课程。但鉴于能更好的做好流感流感的防控工作,我园把让家长走进课堂,走进校园,走进新课程形式,改为以书信的形式进行。
一、家长开放日的活动目的。
1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解课堂教学和课改动向,从而更好地配合幼儿园,共同关注每一个孩子都能健康的成长。
2、立足学校,放眼社会,充分发挥学校教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持,协调好学校教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。
二、活动主题为了孩子的明天,让我们共同携手。
三、活动及班级安排。
1、周五前各班做好活动前的准备工作(你需要家长配合内容语言、数学、英语等内容),于下周一发给家长。
2、周三抽查大班活动;周四抽查中班活动;3、最后回收家长意见反馈表。
四、教师注意事项1、请各班教师认真选材,内容要符合本班幼儿年龄特点。
2、教师活动前准备充分,方法指导具有实用性和可操作性。
3、教育活动效果好,达到教学目的。
一、户外活动(7:00-8:20)。
1、晨间接待:
指导要点:1、热情接待幼儿并引导幼儿使用礼貌用语。
2.提醒幼儿到班级时先把晨检牌插好。
3.给带药的幼儿进行登记,并提醒幼儿多喝水2、户外活动内容:1)体育游戏:跳圈比赛要点:1、巩固立定跳和侧跳动作,发展踝关节的灵活性。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。
2)自由分散:玩皮球、开扭扭车、玩大型运器械指导要点:1、在自选材料时每组为6人。
2、引导幼儿尝试性地进行踢毽子。
3、玩好后,自己把体育器械放回位置。
二、早操:(8:30-8:40)。
指导要点:1.引导小组长负责取器械和收好器械。
2.上下楼梯注意安全,不推挤。
三、早点:(8:50-9:10)。
指导要点:1、安静、愉快的吃完自己的一份早餐。
2、提醒个别幼儿吃完后漱口,擦嘴巴,将餐具放指定位置。
3、保持桌面和衣物干净。
指导要点:1、提醒幼儿洗好手后,小手握拳,不碰桌子、椅子。
2、要求幼儿安静用餐,有需要的.可举手。鼓励幼儿添饭。
3、吃好后,把自己的碗、碟放到指定的桶里,漱口插嘴。
4、先吃完的幼儿可将椅子搬到走廊自取图书阅读。
指导要点:1、散步时引导幼儿欣赏或交流走廊上的绘画作品。
2、引导幼儿不进行剧烈的跑跳活动。
2、引导幼儿将自己的衣物叠放在椅子上,将脱下的鞋子整齐放在椅子下方。为个别幼儿做示范。
3、播放睡眠曲,为幼儿创设温馨的睡眠氛围。
幼儿园开放日活动总结
家长开放日活动,一直是我园所注重的一项家园合作的活动。为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况;加强幼儿园与家长之间的沟通交流,我园于xx年11月25日举行了中班“家长开放日”活动。本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始,在精彩、成功、赞叹中结束的。无论是孩子们的课堂教学,还是家长的亲子活动,每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌,更展现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。
从早上10:300开始至11:30结束。一大早,家长们就兴高采烈地来到幼儿园。让家长们走进班级,具体观摩及了解孩子半日生活学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”,使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。在半日教学活动结束后,各班级老师召开了简短的“家长会”。向家长简要介绍这个学期孩子们各方面的学习生活情况;孩子通过两个多月的学习所取得的进步与变化,以及在今后的教育过程中需要家配合的工作。最后活动结束时,我们要求家长为我们的教育教学提出合理化建议,教师认真填写“家长开放日”记录表。
在本次活动中,结合活动开展的情况及家长的反馈意见,做个简单小结:
1、教学活动气氛十分活跃;
2、孩子喜欢上幼儿园与老师平时的工作分不开;
3、用多种不同的方法进行教学;
4、对家长热情。
自始至终,不管从孩子,还是家长来看,都很开心。孩子们看到自己父母来参加活动并和自己完成作品,都非常兴奋,家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步,也非常的开心。
通过半日活动,家长对老师们的工作有了更具体的了解;在一个个细致入微的环节中,他们感受到教师工作的琐碎和辛苦,从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意,对老师表示感谢!
本次“家长开放日”活动,不仅让家长走进了幼儿园,了解到幼儿在园半日活动的情况,也让家长感受到参与孩子们活动的快乐,理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行,增进了“家园”之间的沟通力度,拉近了幼儿园与家长的距离,统一了教育思想,掀起了家园共育的高潮。为家园共育搭建起了交流的平台。
幼儿园开放日活动总结
12月24日,一个美好的日子,班级迎来本学期的家长开放日。虽然下着雨,但是难挡家长对孩子教育的重视,全班除生病请假的4个孩子,其余都准时到场。
本次活动班级老师事先策划,遵循动静结合的原则,计划还详细考虑了雨天模式和晴天模式,晨间活动是区域自选,了解孩子对材料作的专注和同伴交往的互动能力;教学活动是散文诗《云和风儿》,通过诗歌学习,引导幼儿有兴趣观察云的不同变化,激发幼儿对大自然的欣赏之情;同时能大胆仿编诗歌变现云的多变,发展幼儿的想象力和创造力;接下来安排的是早和生活活动,户外活动则启动雨天模式,在美工室进行纸绳创作。也把之前完成的作品提供给家长参阅,他们看到孩子的作品都感到非常满意。
家长开放日中,家长都能积极配合老师,完全是处于观察者的地位,记录孩子的一举一动,当孩子有问题求助家长时他们也能提醒孩子找老师,因此,这个半日活动家长所获知的孩子状态是真实的、也是客观的,达到了家园互动、共同提高的活动目的。
活动后老师还就接下来的迎新年系列活动与家长进行了沟通和交流,详细介绍了每个活动的相关规则和班级参与程序。在自由交流的时间里,老师鱼多位家长进行了沟通,就幼小衔接阐述个人看法和提出建议,希望家长能利用幼儿园的最后阶段给孩子创设一个温馨、有效的学习环境。
总体来看,本次活动对家长的促动还是蛮大的,看到了孩子与同龄伙伴的差距,我们也感到家长在老师的影响下、在入学的前提下开始有了紧迫感,认识到家园配合的重要,纷纷表示会根据老师的建议去实施;也表示要积极鼓励孩子参与班级各项活动,知道要注重孩子的成长过程。交流中没有出现“老师,你多给我们孩子一些机会呢!”这样的话语少了很多,说明他们意识到自己在孩子成长过程中的重要。
平安夜的家长开放日,孩子、家长、老师都是收获满满!
幼儿园开放日总结
本次活动展现了新的教育观,寓教于乐,还充分体现了幼儿的主体参与性,同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能,还将一些新的教育观念传递给了家长。活动取得了较好的效果。
在这次开放活动,我们让家长了解了孩子在幼儿园半日的活动流程:晨接、晨检、区角活动——活动前准备(入厕)——第一个活动——加点、喝水——课间操以及民间游戏——第二个活动(亲子活动)。入厕、加点喝水、早操,孩子们都能有序活动。早操后的民间游戏,男孩和女孩分成两组,孩子们热情高涨,开心的玩着。每个家长对幼儿园的发展前景充满了希望。
活动准备阶段我们已经对活动的每个细节有了精心的安排,如:圣诞环境布置,如:圣诞挂饰、墙饰彩灯、请家长欣赏的幼儿日常活动的ppt等;活动前要求家长要配合的几大事项,如:
1、请家长手机开成静音或震动,活动中注意不要大声讲话,不要帮助幼儿。
2、照顾好自己的孩子的同时,也要照顾好别人的孩子。
2、加点时家长去参观。
3、反馈表每人一张,活动结束上交。
4、请家长签到。
5、教室空间有限,椅子请爸爸妈妈们让孩子们坐,多余的让给带孩子的家长和孕妇。
6、保育工作,活动中分工明确,每个环节环环相扣。
在活动中家长看到了自己孩子在园的表现,使家长对孩子的优点和缺点有了进一步的认知;对自己孩子和别的孩子也有了一个横向的比较;同时家长也看到了幼儿园活动的精彩、保育工作的到位、幼儿用餐的良好表现、孩子在园的开心等,使家长更加放心的将孩子放在幼儿园。
幼儿园开放日活动总结
为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况,20x-1-22日下午,我们进行了家长开放日半日活动,我们将本次家长开放日活动进行了以下小结。
今天幼儿入园11人,参加家长11个,其中一个是奶奶参加的,
本次家长开放日活动按计划照常进行,从下午3:00开始,一直到4:50结束,开展了丰富多彩的教学活动。家长观看了孩子在课堂的表现及老师的授课情况,在活动中,孩子的参与性非常好,而且有个别孩子表现非常积极活跃,主动举手,争着回答问题,让家长们又高兴又好笑。但也有部分孩子课上不爱举手,胆子还是较小,有的孩子注意力也不太集中,我们在以后的教学活动中要多加关注,让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在户外游戏中,孩子也玩的很开心,让家长看到了孩子童年的快乐。期间孩子们入厕、喝水、晚餐等生活环节也比较有序,家长们看到幼儿园的环境,老师耐心细致的教育,自己孩子在园的良好的表现,纷纷表示都满意。
从半日活动开放后的家长评议表中我们看到,很多家长反映了幼儿入园以来的不同进步,绝大部分家长给了本次活动积极的肯定。当然,家长们也提出了一些意见和建议,有的家长提出可以给家长更多地参与到活动中的机会,也有家长提出课堂中望老师对经常不举手或少举手的同学也能多邀请他们回答问题,以提高他们的表达能力,锻炼他们的胆量,多鼓励他们讲话,在以后的半日活动中,我们会进行改进;,我们会把这些建议认真反思对待,让每一位孩子都能获得充分的发展。
教师们在开放日活动中,都感觉个人能力有所提高,不管是教学上,还是对孩子的管理上,当有家长在场,能熟练流畅地组织孩子有秩序地参与活动,得到家长的认可,能让孩子感觉家长在是一种活动的动力,是很不容易的。
幼儿园开放日活动总结
羊口镇中心幼儿园:刘金萍 转眼之间,孩子们又升班了,从家庭走进幼儿园,由个体走进集体,孩子们的适应能力明显提高了,很多家长期盼自己的孩子能快乐的成长,能在老师的指导下学一点知识,为此,为了让家长更好的了解孩子在园情况,我园举办了这次开放日活动。这次活动的目的是:一是通过开放日活动了解孩子们在家的表现。二是让家长了解孩子们在园的情况。主要是请家长亲身体验一下,孩子平日在园的感受,体验做孩子的感觉,同孩子度过一个快乐的节日,以便我们今后更好的开展各项工作。
孩子们都知道自己的爸爸妈妈在看着自己,做操时非常整齐。在音乐的伴奏下,全园孩子共同表演徒手操、器械操、韵律操。平时在家无组织无纪律的孩子,今天也变得特别的听话,无论是分队走还是齐步走都是有板有眼,整齐划一。
跟孩子们一起从儿童乐园般的操场来到活动室。家长平时送孩子来园时只觉得宽敞明亮、有孩子味,并没有真正了解它的内容。真正走进它才发现它的内容太丰富了。充分利用每一个角落,开办了科学区、操作区等,开发幼儿的多方能力。
1、首先,组织家长观看班级的区角活动,这一天,我各班根据自己的实际情况和孩子们的年龄特点,开展了许多个区角,如磨面区、泥工区、操作区、玩线区、插塑区、智力区、绘画区。各个区角的孩子都饶有兴趣的活动着。
操作区的小朋友用各自喜欢的材料粘贴着各种各样的物体,色彩鲜艳的纸辫,经过孩子灵巧的双手,变成了房子、水果、鲜花,让人不禁为之喝彩。
泥工区的幼儿制作的各种食品,让人看了垂涎三尺。
2、八个一活动展示:我们园的八个一活动是玩绳、玩线、玩球、玩环等,孩子们跟随音乐,以自己丰富的想象力、创造力,玩出了多种花样,展示着自己的聪明才智。就算家长也为自己的孩子喝彩。
最后展示孩子平时的作品,请家长欣赏,并提出宝贵的意见。
让孩子们展示自己在幼儿园学到的知识和能力,如:唱歌、跳舞、音乐游戏、诗歌朗诵、体育游戏等。
在老师的带领下,孩子们玩得非常有秩序而且很高兴。家长看了也非常满意,他们都高兴地说:孩子送到这里,我们很放心。
这次大班的游戏是《钻地龙》,中班的游戏是《障碍轮胎》,小班的是《给小动物穿衣》,游戏设计非常有趣,在游戏中充分体现了家长和孩子的合作能力,家长反映也很好。
总之,这次活动的组织非常成功,达到了我们预期的目标。最后我们请家长们为我们的工作留下了宝贵的意见。
你看到的只是这一天,但我们请家长相信,这会是幼儿园的天长地久。
幼儿园开放日活动总结
父母是孩子的第一任教师。亲情的纽带,使家庭教育具有学校教育、社会教育不能取代的地位和作用,因此家长工作是一个多层次多角度的工程,而做好这项工作的关键是确立家长的主体地位,提高家长的参与积极性,变幼儿园单向宣传为双向沟通,这样才能使家庭教育真正发挥其教育功效。
一、首先,要善于发现家长的教育需求,了解家长最关心、最困惑、最想解决的问题是什么。为了提高家长工作的有效性,我们通过《家长问卷》了解了家庭教育中遇到的困难,分析家长的现实需要,从不同角度进行有效的指导,因家长文化有差异,体现了明显的层次性,针对这一点,我们先从整体上帮助家长确立科学育儿观,然后对不同从此家长进行不同内容不同方式的指导。
二、采取灵活多变的制导方式吸引家长参与。教师要认真备课。计划家长开放日的每一个细节、内容和教育理念。我们一改以往教师讲家长听的被动局面,教师以主持人的身份在轻松愉悦的气氛中引导家长各抒己见,互相倾听,逐渐形成自己的认识。
三、开展丰富多彩的亲子活动,加强家园双方沟通。组织家长开放日是让家长全方位的了解幼儿园的工作。了解自己的孩子,让家长通过参观、观摩、了解幼儿的各种行为表现,正确认识幼儿园的经验教育,正确评价自己孩子的能力特长兴趣,同时对家庭教育与幼儿园教育配合也有了清楚的认识,另外我们还安排星期五为园长接待日,通过园长接待日,加强了幼儿园与家长的情感沟通并及时了解家长的心里倾向,使家长参与幼儿园教育和管理的积极性大大提高。
总之,家长开放日的开展,不仅总强了家长的参与意识还提高了家园共育和谐一致,促进了教师观念转变能力的提高,并且为孩子提供了平台,同时幼儿园赢得了良好的社会声誉。
幼儿园开放日活动总结
羊口镇中心幼儿园:刘金萍转眼之间,孩子们又升班了,从家庭走进幼儿园,由个体走进集体,孩子们的适应能力明显提高了,很多家长期盼自己的孩子能快乐的成长,能在老师的指导下学一点知识,为此,为了让家长更好的了解孩子在园情况,我园举办了这次开放日活动。这次活动的目的是:一是通过开放日活动了解孩子们在家的表现。二是让家长了解孩子们在园的情况。主要是请家长亲身体验一下,孩子平日在园的感受,体验做孩子的感觉,同孩子度过一个快乐的节日,以便我们今后更好的开展各项工作。
孩子们都知道自己的爸爸妈妈在看着自己,做操时非常整齐。在音乐的伴奏下,全园孩子共同表演徒手操、器械操、韵律操。平时在家无组织无纪律的孩子,今天也变得特别的听话,无论是分队走还是齐步走都是有板有眼,整齐划一。
跟孩子们一起从儿童乐园般的操场来到活动室。家长平时送孩子来园时只觉得宽敞明亮、有孩子味,并没有真正了解它的内容。真正走进它才发现它的内容太丰富了。充分利用每一个角落,开办了科学区、操作区等,开发幼儿的多方能力。
1、首先,组织家长观看班级的区角活动,这一天,我各班根据自己的实际情况和孩子们的年龄特点,开展了许多个区角,如磨面区、泥工区、操作区、玩线区、插塑区、智力区、绘画区。各个区角的孩子都饶有兴趣的活动着。
操作区的小朋友用各自喜欢的材料粘贴着各种各样的物体,色彩鲜艳的纸辫,经过孩子灵巧的双手,变成了房子、水果、鲜花,让人不禁为之喝彩。
泥工区的幼儿制作的各种食品,让人看了垂涎三尺。
2、八个一活动展示:我们园的八个一活动是玩绳、玩线、玩球、玩环等,孩子们跟随音乐,以自己丰富的想象力、创造力,玩出了多种花样,展示着自己的聪明才智。就算家长也为自己的孩子喝彩。
最后展示孩子平时的作品,请家长欣赏,并提出宝贵的意见。
让孩子们展示自己在幼儿园学到的知识和能力,如:唱歌、跳舞、音乐游戏、诗歌朗诵、体育游戏等。
在老师的`带领下,孩子们玩得非常有秩序而且很高兴。家长看了也非常满意,他们都高兴地说:孩子送到这里,我们很放心。
这次大班的游戏是《钻地龙》,中班的游戏是《障碍轮胎》,小班的是《给小动物穿衣》,游戏设计非常有趣,在游戏中充分体现了家长和孩子的合作能力,家长反映也很好。
总之,这次活动的组织非常成功,达到了我们预期的目标。最后我们请家长们为我们的工作留下了宝贵的意见。
你看到的只是这一天,但我们请家长相信,这会是幼儿园的天长地久。
幼儿园开放日活动总结
家长开放日活动一直是我园所注重的一项家园合作的活动、12月6日、我园成功的举行了家长开放日活动。这次开放日、200多个孩子家长参与这次活动。以打造和谐幼儿园的宣传为重点、以区角活动展示为载体、由于形式新颖、内容充实、在视觉、听觉、情感几方面给予家长强烈的冲击。本次活动展现了新的教育观、寓教于乐、还充分体现了幼儿的主体参与性、同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能、还将一些新的教育观念传递给了家长、活动取得了较好的效果。现将本次活动小结如下:
本次家长开放日活动、打破了以往开放日的固定模式、以区角活动形式开展、给大家耳目一新的感觉。在各班开展的区角活动中的活动中、教师针对幼儿年龄的特点、结合教学内容将区角活动设计成了益智娱乐融为一体的平台、在游戏中开展活动、在游戏中进行学习、增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。
本次家长开放日活动、教师们在设计时充分考虑了从幼儿实际出发、贴近幼儿生活、因此在选材上也苦下了一番工夫。在区角活动的材料投放上大多选择自制半成品、生活中的废旧物品利用等、例如:中班组的教学内容涉及到了磁铁、教师就用挂历纸、回形针做成小鱼、磁铁和竹棒做成鱼杆、幼儿在玩钓鱼游戏的同时也感知到了磁铁的特性。在这些充满生活乐趣的活动中、孩子们表现出了极大的兴趣、他们主动参与、乐于探索、勇于表现、真正实现了让孩子们从生活中来、到生活中去的教育理念。
家长开放日中、调动家长的兴趣也是非常关键的一环。教师们在活动之前、就充分利用了家庭资源、动员家长和孩子们准备了大量的资源。而在活动中、教师还有意加入了家长共同参与的部分、有的让家长协助幼儿进行手工制作、有的让家长配合幼儿动手操作、还有的让家长共同比赛6767家长们通过参与活动、感受活动中的激情和欢乐、从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活、还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。在这些多姿多彩的家园互动亲子游戏中、家长一边看、一边玩、一边体验着孩子们的成长、一边品味着自己的成功6767真可谓一举多得!难怪家长们很多都反映到以后还要经常组织这样的活动。
在家长开放日活动中、不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会、也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中、教师们利用教育活动、生活环节、家长会议等环节给家长们上了一节生动的课程、把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。在家长的信息反馈中、许多家长都感觉茅塞顿开、在开放日活动中、发现了自己孩子的一些潜力、同时从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验、更新了教育观念。
教师们在开放日活动中、都感觉个人能力有所提高、不管是教学上、还是对孩子的管理上、当有家长在场、能熟练流畅地组织孩子有秩序地参与活动、得到家长的认可、能让孩子感觉家长在是一种活动的动力、是很不容易的。
教师本着充分利用时间的原则、将半日活动安排得丰富多彩、有的家长对于这样的活动不以为然或者是不知道该干什么。于是教师在开展活动前应该集中家长将本次活动的目的和意义、平时班上如何开展区角活动的情况向家长做一个简要说明。
活动中教师已经有意识地进行调整幼儿的活动、尽量让每个孩子都有均衡操作的机会。
老师在创设区角时、如:语言区从“孩子的语言有一百种”、除了嘴巴说、还有很多表达方式、比如“表演”。在创设语言区时结合了表演区的元素、把语言区布置成舞台的效果、在背景墙上贴上故事图片作为参照、一段时间换一次。每次更换图片前、都会给孩子一个选择的范围、让他们选择自己感兴趣的故事、然后将其绘制成几幅图片、同时、把故事的大致情节说一说。他们在语言区活动时、可以通过表演的形式再现故事情节、在表演的过程中、融入自己的想法、这就是一种创编的过程。表演前、他们必须观察、分析图片、理清故事发展线索、表演时、角色之间的交流就是语言表达能力的一种培养、同时、培养了幼儿之间语言交流的能力。
为了使区角活动顺利进行并取得预期的效果、老师们平时都注意规则的建立。我们先让孩子清楚区角的使用方式。简单地说、就是这个区角该怎么玩。再就是给孩子一个活动目标、让他知道“我做一件事就应该把它完成”。还隐性的提示活动人数、在投放材料时考虑到了材料的暗示作用。当然、我们也让孩子了解为什么要这样做、以增强幼儿的自主性、秩序感和规则意识。
幼儿园开放日活动总结
为了拉近幼儿园与家长的距离,有效利用家长的资源,开阔孩子的视野。同时也让孩子在家里的`互动氛围中体验到无尽的欢乐,加深了父母与孩子的亲子关系。带领孩子们踏上了手工牛轧糖的美妙旅程。
活动开始,面包师首先介绍了奶粉的选择。选用澳大利亚进口奶粉,无污染,无添加剂,无抗生素,无防腐剂。介绍完后,宝宝、家长、孩子一起品尝自制酸奶。晚宝宝的酸奶在我心里是甜的。我们的宝宝学会了感恩。
输入最期待的链接——做牛轧糖。首先介绍了制作牛轧糖的工具和材料,包括棉花糖、奶粉、花生仁、糖纸等。面包师一边讲解,一边熟练地演示操作。首先,将黄油放入锅中加热,然后加入棉花糖加热。熔化后,加入花生和奶粉,边搅拌边冷却,然后成型切割。孩子们看了看,说:“真香!我好想吃!”
孩子们该打包糖果了,孩子们很兴奋。他们看到盘子里的白色牛轧糖和漂亮的糖纸,高兴地欢呼起来。每个孩子都得到了一张糖纸、一张糯米纸和一片牛轧糖。在指导下,先把糖果包在第一层糯米纸里,再包在第二层糖纸里。两头拧在一起,一个又漂亮又甜的牛轧糖成功了。每个孩子看着自己包装的糖果真的很开心。吃着甜牛轧糖,幸福的笑容从一张小脸上荡漾到另一张小脸上。
幼儿园开放日活动总结
20xx年3月10日,幼儿园人声鼎沸、喜气洋洋。为使家长更好地了解孩子在园的学习生活情况,促进家园联系,该园开展了“家长开放日”活动。活动内容包括:晨间活动、早操、学习活动、等等。在活动中,小班玩摆积木游戏,请家长与孩子一起摆积木、展示成果,体验了亲子活动的快乐;中班孩子进行了歌舞、朗读表演;大班在多媒体教室师生一起学习了《采蘑菇的小姑娘》的歌舞表演,各班还开展有趣的户外活动,充满情趣的活动场景不但吸引了孩子们,也使家长们跃跃欲试。
活动展现了幼儿园新的教育理念,展示了教师的才能和智慧,又充分体现了幼儿的主体参与性,调动了家长参与活动的积极性。通过开放日活动,老师的教育方法、教学形式的'对家长的启发更大,家长在领略老师们精彩教学的同时,也关注了自己孩子在集体中的种种表现。也使家长更多地了解到幼儿园教育的内涵,让他们深深体会到老师的用心和家园配合的重要性。
在观摩活动后,家长们还填写了“开放日活动家长反馈表”,老师从家长们的脸上看到了满意的笑容;从孩子们的笑声中感受到了快乐和喜悦。家长纷纷表示,今后要多参加类似活动,以便及时了解幼儿园各种教育信息,更有效地配合幼儿园开展有针对性的家庭教育。