培训心得可以帮助我们对自己的学习成果进行评估和反思。以下是小编为大家搜集整理的培训心得范文,希望对大家在培训心得的撰写上有所帮助。
教师综合素质提升培训心得体会
xx年8月30号参加了竹园乡小学教师素质提升培训学习。作为一名年轻的教师能够有机会倾听骨干教师现场的经验分享,是一次绝佳的学习机会。虽然只有一天的学习时间,但是确实受益颇多。也了解了教师应如何增进心理健康及教师自身素质提升的重要性。
但是我想仅仅是仪表的注重是不够的,教师应该加强理论学习,大力进行课堂教学实践,从根本上改变教师多年来形成的教学观念及不加思考的沿袭老教师的一套教学思路与方法的行为。能从更客观的角度、更理性的思考中审视自己的教学行为。教师在给学生“传道、授业、解惑”时,他自身所具有的理想信念、人生态度、价值取向、道德品质、治学方法乃至为人处事等方面都发生了很大变化。
通过提升教师教育教学的观念,学会反思自己,学会向学生学习,学会从社会发展的需要,民族的振兴的层面上思考自己的教育活动,真正树立“教是为学而服务”的思想,把“一切为了学生的发展”作为教育行为的出发点和归宿。教师学科知识素养得到提高教师的知识面得到拓宽。教师产生终身学习的意向,并在平时工作中养成学习其他相关知识的习惯。没有学习,就没有提高。教师通过不断的充电,使课堂教学形式日益丰富,符合学生认知规律,学生学习兴趣浓厚。课堂教学面向全体学生。让学生在玩中学,做中学。只有教师自身素养不断提高,教师底蕴丰厚,从而推进课堂教学质量!真正提高课堂教学质量,也会对减轻学生的过重学习负担,减轻教师沉重的心理压力产生积极作用。这需要教师要能够运用先进的教育理念与现代教育技术。改革自己原先的教学。
所以,长远的教师素质提升不是靠进修学校,不是靠某一个组织、团体或个人,而是靠自己怎么去端好这个良心饭碗!
教师职业素养提升培训心得
通过听了夏秋荣院长和游园丽老师的讲座后,我获益匪浅,给我最大的感受是理论得到提升,观念得到转变,我深感肩上压力的沉重,更感责任的重大。我要不断地思索,不停的探讨,永不停止的实践,把自己的工作落到实处。因此我认为在核心素养下的教师专业发展之路上应该做到以下几点:
孔子曰:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”因此教师的思想素质非常重要,要不断提升个人的思想修养。当一个教师把教育作为一种生活方式,那么他就完全超越了世俗的功利,超越了自身的道德伦理价值,从而达到了一个与天地合一的境界。因此,要真正当好一名优秀的教师,必须提高思想文化修养,态度谦虚谨慎,气量大度容忍,具有强烈的进取精神和合作精神,善于与他人沟通,擅长调整人际关系,自己调控和调节的能力较强,淡化得失,把教育作为一种生活方式,学会享受职业生活,增强职业幸福感,从而为促进教师的专业化成长寻找持久有效的动力。
教学的个性与风格是教师教学工作获得成功的根本条件。教师只有探索自己在课堂教学中的'独特风格与个性,才能够吸引学生学习的注意力,激发学习的动机与热情。因此,优秀的教师善于结合和运用自己的专业特长与爱好,在教学中不断探索与积累,形成自己的个性和风格。
自己反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。它是一种用来提高自身的业务,改进教学实践的学习方式。只有不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题,才能进一步充实自己,优化教学,从而使自己逐渐走向专业成长的道路,最终成为一名专家型教师。
因此我未来的教师之路要注重根据自己的教学实际,反省和探究教学活动中各方面的问题,从“教前反思、教中反思、教后反思”三个层面入手,进行多种形式反思,并且多与身边的教师讨论交流,或通过网络等渠道与专家、同行进行交流讨论时,在不断的学习与探究中实现自己超越和专业成长。
培训是短暂的,但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。最后再次感谢这次培训的两位教师给我的教师之路指明方向。
教师综合素质提升培训心得体会
xxx学院继续教育学院依托肇庆市中小学教师继续教育网平台,开展小学教师岗位素质能力提升培训,程培训由《师德教育》、《教师发展》、《学生管理》等几门必修课程构成,我有幸参加这次培训,倍受鼓舞,深感获益匪浅。通过这次培训学习,让我更加认识到教育工作是一门艺术,让我更深层次的认识到了提高职业素养的重要性,特别对以下几点有比较深刻的认识:
一、教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的事业。与其它的职业比较,教师的职业更具有其示范性、公众性和教育性,因此,教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。师德修养的核心就体现在一个“爱”字上,一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。良好的师德修养,应该是投入全身心的力量,去爱教育、爱孩子。你爱教育事业,你才会取得事业成功的乐趣;你爱学生,你才会独具慧眼,发现每个学生的潜能,鼓励学生不断的探索,才能使学生的才华,得到淋漓尽致的发挥。讲师的从教经历和对教育的执著追求,给我们年轻教师很大的教育,让我们懂得什么是教育,怎样才能教出优秀的学生,让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
二、依法执教。通过这次学习,我更加清醒的认识到,一定要依法执教,过去那种恨铁不成钢的心态,我们一定要纠正,我们一定要相信孩子,孩子有孩子的学习方法,他们各自接受新知识的能力也有所区别,我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习,我们也不能因为自身的着急对孩子动粗,那样是不对的,今后我将继续依法执教,对孩子对一点宽容,多一点理解,我相信对于孩子的成长还是十分有利的。
三、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
四、必须热爱自己的教育对象学生。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。因此,我们教师对一些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
一句话,这次培训使我受益匪浅,培训结束以后我会再接再厉多阅读一些好的教育理论,多看一些名师讲座和优质课堂,不断提升自身的业务水平,使自己在各方面都有新的提升。
教师职业素养提升培训心得
首先,我要感谢教育局领导的重视,为我们创造良好的学习机会,提供了优越的学习条件。其次,我要感谢凯里学院为我们请了当地那么多的专家和名师,他们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感动和敬佩,最后我要感谢学校给我这样一个学习深造的机会,让我接受了系统而丰富的知识。
这次培训活动,让我得以与众多数学专家面对面地座谈,了解他们对数学教学的理解,学习他们的数学思想方法。在这里,我感受了名师的风采,聆听了精彩的讲座,深入凯里五中观摩了部分优秀教师数学课,也更新了教学观念,在这里,我的心灵得以净化,人格得以升华。近一个月的学习,一次次给我以心灵的震撼和启迪,让我不停的反思自己以前的教学生涯。下面简单谈谈我这二十几天的学习心得与体会。
一、 聆听专家报告,感悟名师风采
学生的长期发展。 二、教师专业成长与职业道德修养
梁焰教授从我是怎样成为教师的?回想一下你入职之出对教师的设想;我遇到的困难是什么?我的未来在何方?这样四个方面展开精辟的讲解与讨论,帮助我们分析了学生的年龄特征和个体差异以及教师的职业倦台和自我调节方式。学员间相互交流探讨,抒发各自的观点,彼此取长补短,反思自己的不足。在很多问题上产生共鸣,特别是在构建教学双主体之间的尊重、信任、理解、平等、民主的师生关系。打破教师主导课堂的惯例,创造学生为主教师为辅的课堂模式,允许学生提出独到的见解,为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境等等,大家意见一致,教师的爱体现在于教育上,对学生的尊重,期望,理解与宽容,即是一种情感。”教师不但要对学生有爱,而且要公正对学生,做到一视同仁,体谅宽容,提供机会,老师对学生的爱是无私的,总之做为一名人民教师要不断完善自我,总结经验,对教学多做反思,坚持每学期写一次有效教学的小结,提高自己的专业成长与职业道德修养。
三、 更新观念,勇于探索,善于反思,不断进步
课改虽然十年了,但是还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。虽然已经基本确定了课堂教学的一般模式:问题情境——学生活动——意义建构——数学理论——数学运用——总结反思;但是怎样去创设情境,如何让数学活动不脱离教学实际,怎样让学生既喜欢数学课又喜欢数学这些将是我今后教学备课的重心,同时备学生也是必不可少的,专注每一个学生的非智力因素的培养,在纪律和制度约束范围内给学生充分发展的空间。下半年的教学过程中我想先从作业布置开始改进,设计分层作业,力争做到作业不在多而在精,通过“精”来杜绝作业抄袭现象,提高作业效率。同时在今后的课堂教学中我将重视数学思想方法的渗透,而不局限于单一解答方法的教学,努力为学生创造出和谐宽松的学习环境。
努力提高课堂教学行为的有效性,向四十五分钟要质量的一剂良药。我想如能真正做到这样几个反思,我也会取得很大进步,很快成长起来的,这将是我一个追求。
总之,这次培训受益匪浅,通过老师们的“点化”和“引领”,使本人豁然开朗,同时也为我本人准备成功“添了砖加了瓦”。
2017年10月30日
通过本次培训,听了朱晴老师的职业素养课,让我更加认识到教育工作是一门艺术。让我更深层次的认识到了提高职业素养的重要性。虽然感觉时间紧迫但却颇有收获。每天都抽一些时间学习,虽不深入,但也磨练了自己的意志,到今天为止反复认真的阅读了专家的讲座及辅导,也颇有一些成就感。在培训中,通过学习朱晴老师讲座和与各位同仁交流学习,自觉眼界开阔了,学到了以前许多不知道的知识。 这次培训告诉我们:要梦想,就得承担;既选择,就得承担;一旦决定,就得承担。
一、更新教育观念,提升个人素质。
通过培训,本人的教育理念得到了更新,拓宽了教学思路,对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃,对自身的素质提高有很大的推动作用。通过短短这次培训学习,我最大的收获就是真正地认识了新课程改革,认识到这场课改所具有的深远意义。为了响应新课程改革的要求,我们教师的当务之急是提高自身素质,以适应新时期学生的发展变化。只有教师的素质提高了,教学水平才会提高,课堂才会丰富多彩,才会有的放矢的面向全体学生,从而促进学生的个性发展。提升素质的一条捷径就是及时进行教学反思。通过反思提升实践智慧。反思能力增强了,实践能力也就会提升。
二、践行师德规范,展现人格魅力。
师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。而教师的人格魅力来源于渊博的学识、精彩的课堂,上课要有激情,幽默生动,教学设计要精巧别致,语言要形象感人、抑扬顿挫、有冲击力、震撼力。作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞,老师不仅要讲授知识,还要启迪学生智慧,展开互动研讨,开发创新思维。学高为师、身正为范,人格是教师的最高学位,“无德何以为师”真是至理名言。
感谢这次培训给了我这样的一次学习机会。通过学习让我进步,通过这样的学习也必将会促我实现新的成长。
教师职业素养提升培训心得
毕老师的这种不嫌弃、不放弃的精神,才使教育发挥最大限度的作用。
怎样才是真正的好老师?朱永新教授认为:理想的教师应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师;一个自信、自强、不断挑战自己的`教师;一个具有人格魅力的教师;一个充满爱心的教师;一个富有创新精神的教师;一个勤于学习的教师;一个具有社会责任感的教师;一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。朱老师平静而又睿智的语言,堆积的已不仅仅是一个梦想,他激起了所有教育人的热情,指引了教育人曾经迷茫的方向,更是提供了一套行之有效的操作方法。
学习或向他人学习,这样才能提高自己,每一个人来到这世间,生命就是一项永无止尽的学习功课,作为中、青、新教师的我们,要快速地成长,提高自己各方面的能力,向有经验的教师学习可谓是一个重要的途径。当然,每个人都应该有自己的主见,不能照搬别人的方法,但多听取,一定会使自己终身受益。
《新教育之梦》――将时刻警醒着我们去做一个新时代的“理想教师”,培育一群新时代的“理想学生”。让我们朝着理想的教师努力靠近,教育的未来充满阳光。
乡村教师综合能力提升培训心得
我参加了县教育局组织的小学教师全员能力提升培训,以解决教学实践中的各种疑问。培训中,两位专家的精彩讲座多次激发了我的思考,尤其是让我更深刻地理解了课堂教学艺术的重要性。具体来说,以下几点给我印象最深:
带学生走进教材,让他们直接体验作品的人文精神。语文课程内涵丰富,对人的精神领域影响深远,对学生心灵的影响极为重要。因此,要引导学生深入理解教材,感受其中的`人文性和工具性。引导学生走出教材,进行扩展阅读和实践,提高语文综合能力。每节课应留出3-5分钟的时间,供学生扩展阅读和研究本节课的相关材料,从而增加新的感觉和体验,使语文水平得到潜移默化的提高。在课堂教学中,教师的语言艺术至关重要。趣味性是语言艺术中不可或缺的因素,因为小学生性格活泼好动,需要有趣的东西来吸引他们。有趣的语言更能够吸引他们的注意力,进一步使他们更好地投入到教育教学中。此外,教师的课堂提问艺术也十分重要,教学过程中不仅要善于提问,还要引导学生主动提出问题。
这次培训让我更深刻地理解了小学语文的新教材,并为我的教学方法和手段提供了指导和更新。在未来,我将继续学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,将科研和教学结合起来,成为一个专家型和学者型的小学语文教师,并为教学成果方面的提前做好准备。
提升教师综合素养心得体会
在理论的指导下大胆实践、勇于探索"我们确不能懈怠不能放松一定要鞭策自己努力跑在学生前头导致学生这是我们应有的责任。能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密接合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究,以形成规律性的认识。一名教师"只有研究和分析事实,才能使教师从平凡的,极其平凡的事物中看出新东西,能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节,这是创造性的劳动态度的一个重要条件,也是兴趣,灵感的源泉。教师只要增强自己的科研意识,把自己的课堂、班级当成自己的"实验室、"试验田,并且投入精力去做,就一定能使自己变科研的局外人为局内人,变可能性为现实性,实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路,就会得到教师职业的成就感和自豪感,同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。
本人认为积淀丰富的教学经验是培养自己在。
教育。
中智慧性行动的不二法门。网络学习在确定确立教学风格,形成教学思路,预计教学问题的进程中不断丰富自己的认识和能力,积淀有意的教学经验和教学方法。在情境教学中,根据已有经验关于各种可能性进行猜想和假设,教学情境准备的意向框架越周全,即兴发挥就越敏捷,智慧性行动也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行动的点金石,没有激情的教师即使再有智慧,再机智,也不能在情境教学中引起学生的兴趣,激发他们的参与意识。所以,只有经过教师不断的学习,才能展现自身智慧行动能力,表现他的机智和光彩。时代的呼唤,事业的使命,教育的责任,鼓励着教师们长期精心耕耘,终身学习,在教育这方热土,一位位教师,桃李芬芳,硕果累累,赢得了家长和社会的敬重,这真是教师职业的魅力所在。
一位教育家曾经说过:"好的师风师德就是一本教科书,关于学生的影响是终身的。教师职业的特点和性质,决定了教师要做"人之楷模。师德不仅是关于教师个人行为的规矩要求,而且也是教育学生的重要手段,起着"以身立教的作用。作为教师的我只有坚定自己从教的信念,具备良好的法律素质、心理素质和职业适应能力,才能成为一名合格的教育工。
提升综合理论素养心得体会
综合理论素养在现代社会中显得尤为重要,它涵盖了各个学科的理论知识和实践技能,是一个人综合发展的基础。而个人的综合理论素养提升不仅需要学习知识,更需要不断的实践和积累。在我个人提升综合理论素养的过程中,我深刻体会到了学习理论知识的重要性,实践锤炼的必要性,思辨和创新的力量,合作与沟通的关键性以及自我反思和修正的重要性。
首先,学习理论知识对于提升综合理论素养起到了基础性的作用。只有通过学习理论知识,才能掌握一个学科的基本概念、原理和方法。在我的学习过程中,我积极参加各类学习活动,阅读相关的专业书籍和论文,不断巩固自己的理论基础。通过这样的学习方式,我能够更加全面地了解一个学科,理解不同学科之间的关联和相互作用。同时,理论知识也是解决实际问题的基础,只有将理论知识与实践相结合,才能更好地应对复杂的情况和挑战。
其次,在实践中锤炼和积累丰富的经验和技能也是提升综合理论素养的必要过程。在我个人的实践中,我善于将学到的理论知识应用到实际问题中去。例如,在解决管理问题时,我不仅凭借专业的管理理论,还结合实际情况,进行数据分析和决策。通过实践,我不仅能够更加深入地理解理论知识的真谛,还能够锻炼自己的实际操作能力。实践中的挑战和困难也能够促使我不断学习和进步,提高自己解决问题的能力。
第三,思辨和创新的力量对于提升综合理论素养有着重要的推动作用。我深刻认识到,只有勇于思考,推翻旧有观念,才能在学习和工作中取得更大的突破。在学习的过程中,我常常思考这些知识在实际生活中的应用和延伸,试图通过自己的思考和创新来提高自己的综合素养。例如,在研究某个新课题时,我会去尝试性地提出一些新的观点和想法,并通过实验和数据来验证。这种思辨和创新的过程提高了我的分析和解决问题的能力,也培养了我的创新意识和创造力。
第四,合作与沟通的关键性不能被忽视。在我参与团队项目的过程中,我深刻认识到合作和沟通对于取得好的结果和提升个人综合理论素养的重要性。在一个团队中,不同成员拥有不同的专业背景和技能,能够提供各种不同的思路和方法,从而更好地解决问题。因此,与人合作并善于沟通是提高综合素养的必要条件。通过与他人的合作,我不仅学到了新的理论知识和技能,还培养了自己的团队合作精神和组织协调能力。
最后,个人的自我反思和修正也是提升综合理论素养的重要环节。在我的学习和实践中,我时常对自己的表现和方法进行反思,从而找到自己的不足和改进的空间。通过反思,我能够更全面地了解自己的优势和劣势,制定改进的计划,并不断修正自己的方法和行为,从而提高综合理论素养。反思的过程也促使我保持谦虚并不断地学习,开拓自己的视野和思维方式。
总之,提升综合理论素养是一个渐进的过程,需要学习知识、实践锤炼、思辨创新、合作沟通以及自我反思和修正。通过这些步骤的不断重复和积累,我深刻体会到了学习理论知识的重要性,实践锤炼的必要性,思辨和创新的力量,合作与沟通的关键性以及自我反思和修正的重要性。在今后的学习和工作中,我会不断努力,提升自己的综合理论素养,为个人的成长和社会的发展做出更大的贡献。
教师培训综合素养心得体会
近年来,教师培训已成为教育事业的重要一环。随着教育改革的不断深入,培养优秀的教师成为了教育发展的重要途径之一。本文将结合自身经历,就教师培训的综合素养进行阐述,使得每一位从事教育工作的人都能够从中有所收获。
第一段:培养教师专业知识和基本功。
教师作为教育工作的主体,拥有扎实的专业知识和优秀的基本功是必不可少的。在教师培训中,我们不仅要学习各学科的理论知识,还要了解学科的最新发展动态与趋势。通过网络课程、讲座、研讨会等形式,我们能够接触到更广阔的知识领域,了解到最前沿的教育理念和方法。尤其是在教学设计和教学方法方面,我深刻地感受到了培训的作用和重要性。教师应该从学生的学习特点出发,灵活运用各种教学资源与手段,量身定制教学方案,激发学生的学习兴趣和潜能,培养学生的创新精神和实践能力。
第二段:提高教师的人文素养和情感与价值观。
教师不仅仅是知识的传授者,更是学生人格发展的引导者。因此,教师的人文素养和情感与价值观的培养尤为关键。在培训中,我们经常参加一些关于人文教育和师德师风的讲座和研讨活动,加深了我们对这方面内容的理解和认识。我们进一步意识到,教师应该坚持爱岗敬业、尊重学生、严于律己、关心学生的价值观。我们还学习到了如何培养师生之间的良好关系,如何引导学生正确树立人生观、价值观等知识。这些知识的学习和实践为我们提供了宝贵的经验,让我们更好地应对教学中的挑战。
第三段:加强教师的信息素养和技术运用能力。
信息技术的迅猛发展,给教育带来了前所未有的机遇和挑战。在教师培训中,我们积极学习并学以致用各种现代信息技术在教育上的应用。我们不仅要学会使用教学软件,还要学会运用网络资源进行教学,为学生提供多元化且个性化的学习方式。在培训过程中,我不仅学习了网络教育平台、在线课程的设计与管理,还学习了如何利用智能化设备进行教学,如何利用大数据分析提高教学效果。这些新技术和工具的使用使我们对教学更加自信,更加具备应对未来的教育挑战的能力。
第四段:培养教师教学研究和创新能力。
教师是教育改革的中坚力量,其教学研究和创新能力的培养尤为重要。培训中,我们主动参与教学研究和教学改革的实践活动,不断探索适合自己教学的方法和策略。我们鼓励教师进行教育教学方法的创新,不断改进自己的教学方式和方法。通过教学观摩、课堂教学改进等形式,我们交流经验,分享优秀的教学案例,提升自身的教学水平。
第五段:促进教师职业发展和个人成长。
教师培训最终的目的是为了促进教师职业发展和个人成长。通过教师培训,我们了解到如何规划自己的职业道路,如何提升自己的综合素养,如何成为一名优秀的教育工作者。同时,培训也为我们提供了良好的交流和学习平台,扩大了我们的视野,开拓了我们的思维。我们能够感受到自己的成长与进步,更加自信地面对工作中的各种挑战。
综上所述,教师培训的综合素养对于教师的成长和发展至关重要。无论是专业知识和基本功的培养,还是人文素养和情感与价值观的熏陶,以及信息素养和技术运用能力的提升,教师都需要全方位的培养。通过培训,我们能够更好地应对教育工作中的挑战,为学生的成长和发展提供更好的教育服务。同时,教师培训也为我们个人的职业发展和个人成长提供了有力支撑。因此,我将会继续加强自身的学习和培训,不断提高综合素养,为教育事业的发展做出更大的贡献。
教师培训综合素养心得体会
第一段:引言(大约200字)。
教师培训综合素养是提高教师教学水平和专业素养的重要途径。在过去的几年里,我参加了不少关于教师培训的活动,通过学习和交流,我深刻体会到提升综合素养的重要性以及对教育教学工作的积极影响。在这篇文章中,我将阐述我在教师培训中所获得的心得体会从五个方面进行论述。
第二段:知识储备与专业发展(大约200字)。
教师培训中,我最为着重的是拓宽自己的知识储备和专业发展。通过参加相关培训,我了解到互联网时代的教育发展趋势和新教育时代的教学方法,进一步提高了自己的教学水平。此外,我还利用培训机会不断提升自己的专业素养,如教育心理学、教育法律等领域的知识,使自己在教育教学过程中更加得心应手。
第三段:教育教学组织与管理(大约200字)。
教师培训还聚焦于教育教学的组织与管理方面。通过这方面的培训,我领悟到良好的教学组织和管理能够提高学生的学习效果和积极性。培训中,我学习到了很多教学设计和课堂管理的技巧,如启发式教学、问题导学等,这些方法都为我提供了更多的多样化教学手段。同时,培训还关注了班级管理、学生情绪管理等方面,使我更加懂得如何与学生建立良好的师生关系。
第四段:师德教育与性别教育(大约200字)。
教师培训中,师德教育与性别教育是一个非常重要的方面。师德教育让我认识到教师的职业道德和责任,在教学工作中做到严谨、诚信。同时,性别教育让我更加关注学生的性别平等和尊重,避免对学生进行性别歧视。这些培训让我具备了一个合格教师应有的素养与观念。
第五段:个人成长与职业发展(大约200字)。
教师培训的目的之一是帮助教师个人成长与职业发展。通过参与培训,我逐渐学会了如何进行自我反思与自我成长。培训还提供了职业发展的途径,如教研活动、学习交流等,使我与业内同行建立了广泛的人脉。这些都对我未来的职业发展起到了积极的推动作用。
总结(大约100字)。
通过教师培训综合素养的提升,我深刻体会到了教师的责任和使命。这些培训的过程和经验让我不断成长和进步,提高了自己的思考和教学能力。我相信,在未来的教育教学工作中,我将把这些宝贵的经验付诸于实践,为学生的成长和未来做出更大的贡献。
教师素养提升培训心得体会
8月月18日至8月28日,为期11天的小学语文教师专业素养提升班开班了。这是区领导组织的,针对广大小学教师进行专业素养提升的培训,我有幸成为这一期的学员。为了让我安心地参加这次培训,学校领导给予了大力支持。
11月9日上午,张东兴老师幽默,课堂极具趣味性,从他的言说之中,我们懂得了老师要具备深厚的文学功底、高超的教学能力以及非凡的人格魅力是如何修炼而成的。我们应该向他学习啊!如果说张老师带给我的是感叹,那么宋云霞的讲座带给我的就是震撼。他把工作之余的时间全部用在了学习和研究上,从他给我们开的书单上就能窥见一斑,他看的那些书,我们一般的老师能看到十分之一就很不错了。听完他的讲座,我就到新华书店买了几本书,准备充充电。
最让我难忘的是李怀源老师。她为人和蔼可亲,言谈里闪烁着灵光。她给我们作了《1+x课程》的讲座。他语言朴实,却字字精当,句句中肯,鲜活生动的课例展示。为我打开了一扇紧闭的门窗,展示了一幅幅隽美的画面。他把既折磨人又枯燥无味的作文教学变成了赏心悦目的'活动教学。更让我倍感耳目一新的是:原来教学是一门相当“活”的学问,教学是真真切切的艺术,是扎扎实实的艺术。
这些讲座从语文教师专业素养的不同方面给我们以启迪。专家们深入浅出,列举一个个生动的案例进行分析,老师们频频点头,心领神会。
培训使我感受到了压力,也增强了信心。通过培训我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名优秀的教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控。我相信通过自己的不断努力,会有所收获有所感悟的。
通过培训学习我也为自己确定了今后在教学中的努力方向:
1、必须不断地学习。我们常说,教师要给学生一杯水,首先自己要有一桶水,而现在仅有一桶水已经不够了,教师要有不断流淌的源头活水,这源头活水来自哪里?这就需要我们老师不断地学习、不断地充电。新课程实施后对老师的要求越来越高,要求教师要专业化发展,要学习新课程理论,转变教学观念,改革课堂结构,加强自己的教学基本功训练,特别是语文教师要不断提高自己的语文素养。而所有这些都离不开学习,我们要学习新课程理论,要走理论加实践的道路,要让新课程理论来指导我们的教学实践,要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去,做一名新课程理念的忠实践行者。教师要扩大自己的知识面,开阔自己的视野就要不断地阅读,要博览全书,要坚持阅读名著、阅读经典,让这些名著、经典来启迪我们的思想,陶冶我们的情操,提升我们的语文素养。
2、要转变教学观念,做新课程忠实的实践者。现在需要我们转变自己的教学观念,要转变自己的角色,教师是学生学习的引导者、合作者,我们要蹲下身子看学生,要平等地跟学生交流,要把课堂还给学生,学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”,所以我们不能急功近利,要为学生的终生发展打下坚实的基础,我们要树立新的评价观促进学生的全面发展。转变学生的学习方式要倡导自主、合作、探究的学习方式。这次培训内容丰富,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。
11天的培训带给我很多的思考。专家们只是抛砖引玉,更多的是要我们如何在教学实践中运用和创新。虽然我们离专家相距甚远,但至少让我们有了更明确的努力方向。
教师素养提升培训心得体会
本人作为一名从教20多年的乡镇一线教师,虽然积累了一定的教育教学经验,但还是跟不上教育发展的步伐。必须加强自身的学习,提升自己各方面的素养和各种技能,才能跟得上时代的步伐。通过这次培训,我的教育教学理念进一步加强,视野逐渐明朗,教育教学方法不断得到提高,把培训中学到的东西应用到实际的教育教学之中。通过培训我认识到:“课后研究”、“师生互动”、“人文渗透”这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,使课堂气氛活跃。教学民主,学生的学习热情高涨,师生关系融洽,才能充分体现素质教育的根本目标。
通过这一阶段的培训学习,我学到许多新的知识和刷新教育教学新理念。本人通过听专家讲授,观看视频录像,参与班级讨论,认真做好学习笔记,独立完成作业,落实了培训各项工作要求。当然也看到自己的不足,我还要努力学习,养成终身学习的习惯。
教育家说过,教师要给学生一碗水,不能只有一桶水,要像一汪永不干枯的清泉,时时浇灌着一棵棵幼苗,使他们茁壮成长。在今后的教育工作中,我还不断学习新的教育教学理念和先进的教学技能,以适应社会不断进步和科学技术的不断发展的需要。只有这样,才能成为一名合格的教育工者,才能为祖国培养有用的接班人而贡献自已的一份力量。