初见初中初一范文（19篇）

优秀作文能够用简练的语言表达意义丰富的思想，让人在短篇文章中获得启迪和冲击。这些优秀作文中包含了丰富的情感表达和深刻的思考，让人叹为观止。

初中初一作文

踏入性的学校，我有些紧张又有些快乐，快乐是因为认识了新环境，紧张是周围的陌生面孔，不过还好的是我和一个我认识的人做了同桌。

走进来是我们的班主任周老师，她挺着个大肚子还来教我们读书，真不容易，我们大家心里想着。她那慈祥的.目光使我顿时放松了下来对周围的东西感到很好奇。不过令我忧愁的事那7门学课，不知道难不难，我会不会。我们的语文老师是一个男的，他是古老师，它看上去有点可怕，我们有点惧怕他，可经过几天的观察我们觉得他只是严肃点并不可怕，地理，历史，政治，生物终于学到了，我有点偏课，我偏向历史和政治，我觉得地理和生物好难背和难懂数学。

同学们说数学老师这几天营养不良不能来上课了，只有叫其他班的老师来替课，首先第一个来替课的是8年级的数学老师，我觉得还行，后来，我们的数学老师好像生了，向校长请假，校长就叫2班的数学老师来叫我们，老师刚进来给我们大家的印象就是瘦死了，手，腿，脸都很瘦，但是我们班大多人很喜欢她——长头发，很好看，她说替我们讲上这两星期的数学课，我班很高兴，虽然只是两星期，但我们还是不觉得短，不过希望我们的班主人能很快来上课，因为她是我们的老师。

初中虽然很多科目，但在学习中也有乐。

初见吾师作文初一

总在不经意的年生，回首往事，纵然发现光景绵长。

――题记。

那是一张发黄的老照片，照片上没有任何标记，但我总能一眼认出，这是我的烟雨江南。

曾记否，“二十四桥明月夜，玉人何处叫吹箫？”曾记否，“十里春风扬州路，卷上珠帘总不如。”曾记否，也有那“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”……扬州，被历代文人墨客描绘，有明快，也有伤感，他们成就了今天文墨气息浓厚的扬州城。

第二次遇见，邂逅的总是怀念，当然也有新意。

正值烟花三月，瘦西湖边的杨柳又青了，绿茸茸的，醉在春光里了。这次去瘦西湖竟平添了一份感动。

自然有苍翠葱茏，繁花似锦。花草努力而飞快地生长，它们不甘落后，开出娇艳的花，长出新绿的芽，满眼春光瘦西湖。

这么多年的过往，风雨的洗涤，它们还是认真地开放，致敬平凡的生命。

又在转角遇见你。对着一丛丛生机盎然的花，我总是会心一笑。我看见的，竟和多年前的如此相似。我相信他们在一直在好好地开，好好地活。

硕大的扬州城，花开得不少吧。就这一丛，那一簇，树梢上的，草丛里的，都如此绚烂。

毕竟，风光不与别的地方相近。如画江南，如一位多情的女子，款款而来，在扬州城内落下足迹。春本多情，何况是这里。我始终感觉，这里的春更多情，更妩媚，更有生机，更迷人。

可能是我来过吧，这里的一草一木我都熟悉，感到亲切。我又一次微笑，更被春天的扬州所感动。

人生若只如初见，当时只道是寻常。现在看，也不寻常了呀。他让我的世界明媚，温暖，春暖花开。

我不求别的，只要把扬州慢慢地装入内心，慢慢地回忆。然后，再次遇见她，演绎别样的精彩。

初见吾师作文初一

窗外月，昔昔都色i。凉风抚面，略带寒意的月光透过稀疏的梧桐，点洒在窗前，正所谓“人到情多情转薄，而今真个悔多情，又到断肠回首处，泪偷零”明月依稀似当年，物是人非，无奈徒留悲添。

人生若只如初见，何事秋风悲画扇。叹浮生若梦，恨离别，琴声愀然，声声催天雨，流尽世间多少愁。恐怕以后没自觉留退路，荒芜的世界中徒留下孤单的背影。仰望星空，只有那轮伴随生生世世轮回的明月，沧桑的背后，繁华褪尽，总不自觉的回忆往事。

那些琐碎的往事容易让人遗忘，那初见时惊鸿一瞥，笑颜如花的脸庞，曾经以为会随着岁月的流逝而更加清晰，然而，当人海中再也看不到你的身影，留下记忆中的一片空白，当我再次不经意中想起只会摇着头笑笑，终于明白，原来遗忘和回忆一样简单。明媚的忧伤在秋风中浅唱低吟，随现实的无奈随风而去。

咫尺天涯的距离早已超越了生与死，烟花易冷勾勒不出思念的轮廓。寂寞的梧桐也早已随那过去的忧伤在记忆中彻底消失，梦好难留，诗残莫续，赢得更深哭一场，满怀依恋化作风中一声轻叹，在时光中留下了一道道深浅不一的印迹。

人生若只如初见，叹归航，满目凄凉，饮酒不醉愁自久，当初的憧憬逐渐转化为现实的无奈，当初的纯真经过现实的锤炼变得如此深沉，夜深了，依稀看见，月光下，伊人相牵，走过相守，带走最后一片暮色，留下一份执着。

生命中不断有人进来，有人离开，于是看的见的，看不见的都变成记忆中得过客，何妨保持初见的那份纯真，把它轻轻封在记忆深处，留下心灵的慰藉，独自走过青春，留下一路的芬芳。

初中初一作文

在生活中，尊严代表了一个人的人格和价值。在历史的长河中，就有许许多多宁可牺牲自己的生命也不放弃自己的尊严的人。

有一次，我在书中看见了一个故事——《韩信受胯下之辱》。这个故事是讲韩信忍受胯下之辱，最终成就大业，衣锦怀乡。

看了这个故事我体会到了：韩信忍受暂时的屈辱，却在心里积蓄力量，等候时机转败为胜，这不是懦弱，而是大智大勇的表现。

我们还学习了一篇课文《为了他的尊严》，这篇文章主要讲：乞丐向妇人乞讨，妇人让他搬砖，乞丐用自己的劳动挣得二十元钱，若干年后，它成为了董事长。是尊严，改变了独臂乞丐的`命运;也是尊严，让我们感受到了女主人的高大与可敬。同时也让我明白了：我们做人要有尊严，不能靠别人的施舍过日子。

尊严，是做人的底线，我们做人一定要活得有尊严·有骨气·有志气，俗话说得好：“宁为玉碎不能瓦全，”表示了对气节的看重;对人的尊严的强调;对人的精神的重视。总之，我们做人就得有尊严!

初见吾师作文初一

吴老师人缘好，刚刚成为我们班语文老师那天，boys就和老师打起交道，成为好朋友，就连平日胆小如鼠的girls也不例外。因此，每每上语文课，同学们都踊跃地举手，遇到问题不等下课，马上举手提问。课堂总是很活跃，充满了生气。老师呢，也时常会讲一些课外知识，不管是文学上的，还是政治、军事、体育等等，不管有没有联系，都会抽出时间讲，哪怕10分钟也好。老师说：“虽然我们学校是全国小公民道德实验校，但这毕竟是在农村，所涉及的知识面不广，你们要多看书报，多方面了解些课外知识。免得别人问你，你一问三不知。”

吴老师作文也是棒棒的，上作文课，不会像别的老师上的那么死板，总会换法子来教我们，使我们理解更深。

在班上，我的作文水平还算比较可以的吧，老师也很看中我，所以，我和老师结下了作文缘。每次我有新作文“出炉”，第一个就是拿给吴老师看看，老师看到我又写作文了，总会对我微微笑一下。他那眼神似乎是在鼓励我，要我继续努力。接着，认真地修改起来，指出不足之处。

另外，吴老师给我的最大印象就是宽容、幽默，那时我们还很淘气，常常说一些不该说的、伤老师的话，老师并没有因此责备我们，只当我们说小孩子话罢了。有时，也会幽默地回答我们。

其实老师也会知错就改。那一次，老师刚刚走进教师，全班就哄堂大笑。老师皱起眉毛，不明白是怎么回事。林伟浩就说：“吴师（他们都这样叫），你的头发真乱，哈哈哈！就像``````就像``````”“就像鸟巢！”前边的“开心果”小声地说。“哈哈哈！”虽说小声，但还是被大家听见了，大家又一次笑起来。

老师见状，边用手弄弄头发，边不好意思地说：“对不起，早上由于匆忙，没来得急梳头发，谢谢同学们的提醒，老师下次会改的，这次就先原谅老师，好吗？”

“好！”同学们异口同声地说。

初见丘宇妍初中作文

初见国图初中作文

从外表看，第一眼就有一种高端大气神圣的`感觉，而且可以依稀看到里面高大的书架。此时我满怀好奇心，通过安检，迈入了这宏大的殿堂。馆内不让带水，但提供免费的纯净水，可用很神奇的一次性小袋子喝。

首先映入我眼帘的是一排排井井有条的书架，书架侧面写着各个架上的数目种类，信息技术、少数民族文学、地质学、社会技术与经济学、心理学……我想这里的书从封面颜色上来讲就能凑齐所有色系中的所有颜色了。底层是中文阅览室，环境豪华，一排排书架，一排排桌椅，仿佛是书的海洋，你能找到古今中外的各种书籍。在这里人显得是那样渺小，淹没在书籍的海洋里。从顶层向下看，每一层都是“回”字型的设计，上层到底层逐层缩小，整体结构像是一个陀螺的样子。

“这里书这么多要想找一本书怎么办？”正这么想着我看到墙边有一排整齐的电脑，走近一看，上面写着“目录检索”我试着在上面输入《红与黑》，得到了“三层南区169架4层”的结果，我按照它的提示来到三层……169架……果然准确无误的找到了这本书。接着我又来到了借阅区，这里真是读书共享的好地方。静悄悄的，没有人打扰。每个人都在津津有味的读着自己喜欢的书，来丰富知识的学生、查阅资料的年轻人、白发苍苍的老人……这也让我深刻理解了“活到老学到老”这句话。

我找到了一个合适的位置，本想在书的海洋里遨游一翻，可惜没过多久有管理员来提醒我们说要闭关了，真让人意犹未尽！“初见国图”也就这样告一段落。

初中作文初一

春天比我预想的要来得快。阳春三月，河边的柳树抽出嫩绿新芽，花儿个个抬起自己娇嫩的小脸蛋，小草害羞地探出头来惊奇地观察着这春回大地的景色。

春天的世界，每一个角落都充满了生命力。我想在这个可爱的`季节出去看迎春花，这是个好主意。

我认为春天的象征就是那些金黄色的迎春花，这种有六片花瓣的花儿有一个美丽的花语：希望。这些可爱的小东西是因为百花之中盛开最早，凋零之后即迎来百花齐放的春天而得名的。

来到花园，视线立刻被那簇簇黄亮亮的迎春花所吸引。迎春花落叶灌木，那些长达两米左右的枝条细细长长地像姑娘秀丽的长发垂在大地的肩膀上。叶子翠绿发亮，似乎上了一层漆，形状像缩小了十倍的鸡蛋，表面十分光滑。这些小巧的叶子交错地黏在枝条上，点缀着原本平凡的灌木丛。它们的花朵金灿灿的，让人怀疑是不是有人偷偷给它们撒上一道金粉。花瓣很不可思议的有两层，每层都是六瓣，像12个小房子等待着花蝴蝶的到来。每一条枝叶上都有七八朵花儿，一个小小的迎春花灌木丛就有无数朵花。让人感觉那是一间小房子，一间花朵做的小房子，等待着蝴蝶的到来，蜜蜂的拜访。不管是什么样的土壤和风气，它们都能以一种天生的特性马上适应，就是因为这种特性，历来博得了人们的喜爱。它们花期很长，将近两个月之久，花儿在三月到五月的时候绽放。我还记得婆婆说过，迎春花的花、叶、嫩枝均可入药，真是一身都是宝呀。

我眼里的春天，只有穿上用迎春花做的裙子，才变得美丽。这个春天，因迎春花再次变得可爱。

文档为doc格式。

初见梅花鹿初中作文

这是一个美丽的.森林，这里景色宜人，到处鸟语花香。树木在秋风中“摇头晃脑”，花儿迎着秋风“频频点头”。

突然，在丛林中，有两枝被秋风刮落树叶的树枝缓缓移动着，难道树枝也学会了走路？我蹑手蹑脚地靠近它们，仔细一瞧：哦！原来是一只美丽的梅花鹿。这只梅花鹿真可爱！它的头上顶着两枝树枝般的角，走起路来摇呀摇。它身上花花的毛，就像点缀着一朵朵娇艳的梅花，美丽极了。

它听到我轻轻靠近的脚步声，机灵地竖起灵敏的耳朵，瞪着明亮的双眼，灵活的眼珠转来转去，警惕地看着四周。我友好地向它打招呼，它觉得我不象是会伤害它的人，放心地走了。只梅花鹿真可爱！我很喜欢它。

初见梅花鹿初中作文

我是一只漂亮而身手敏捷的梅花鹿，我时刻保持着高度警惕，一有风吹草动，我便立刻逃之夭夭。有时，我就是靠这身本事一次又一次逃过一种叫枪的枪囗下。我一次又一次亲眼目睹我的同伴一次又一次地躺在了枪口下，而那个所谓的人，每一次都笑呵呵地用他那肮脏的手抬起我的同伴消失在茫茫森林中。我不知道他们想怎么样，但是我清楚这人会一次又一次地袭击我。可是我却无能为力。我没有野猪的獠牙，没有狼的凶狠，没有老虎的威猛。我要做的就中能是逃跑，逃避。我们鹿群天生就是温顺，只能顺从，无法反抗。

有一天，我们疯狂地逃亡着。我已经记不清楚这是第多少次了。我们逃亡到一个湖泊。我低头看见自己满身是血，也不知是谁的。这次猎人他们太狡猾了，全都躲在一棵棵茂密的大树。他们对我们行踪已经完全熟悉了。早已对我们必须经过的地方布下天罗地网。把我们打了个措手不及。喝了几口湖水，回头一望，一路血迹顺着这个湖泊而来，远处传来沙沙的树丛声。该死的猎人，这么快就追来了。唉，我来不及喘气，跌跌撞撞地跑了。远处传来枪声。跑在我后面的好朋友明刚一下倒了下去。我回过头。只听奄奄一息的明刚说：“你快跑吧，我不行了。”说着，便没了气息。“呯”又早一声，我感到脚下冰凉，低头一看，鲜血如黄河决堤一样流。我渐渐跟不上队伍了，但是求生的信念使我急中生智地利用一棵大树跳向旁边的树丛，一队脚步声在尘土飞扬中消失。我坚强地站起来，却还是倒下。我不禁回想起那次被猎人伏击的时候，当时血性的一幕幕历历在目，奄奄一息的`我回想了起来。

那一天，阳光很温和，我们成群结队地去另一个湖泊海水洗澡，饮水。我们很高兴，奶快乐。可是意想不到的事情发生了，一只小鹿莫名其妙地倒下，接着响起“呯”的一声。可大家在水中嘻嘻哈哈一点也没有发觉，我机灵地洞察这一切。“呯呯”两只梅花鹿又应声而倒，血开始在湖泊中漫延。大家一下子惊惶失措，不一会儿，血几乎覆盖了这个湖泊，如“南京大屠杀”一样悲惨。只有我们几十只梅花鹿险些“命丧枪口”。

唉，我躺在草丛里，不禁伤心地唉叹道；猎人啊，你们什么时候才能放过我们呢？

初见梅花鹿初中作文

我家有两只美丽的梅花鹿，一只是鹿王，一只是小鹿。鹿王的身子长约20厘米，它身上的毛上好像点缀着一颗颗闪闪发光的珍珠，光彩夺目。左边的腿向后，像飞奔。头上的角约有1分米，像一对棕色珊瑚，逼真有趣。它那炯炯有神的眼睛，全神贯注地注视着前方，好像在思索着国家的大事。小鹿是一只母鹿，那光滑的毛，非常美丽。

她跪在爸爸的身边，注视着他那美丽的犄角。

我喜欢鹿王，因为从他身上能看出王者的自信，向上的精神。

初见梅花鹿初中作文

梅花鹿是一种中小型鹿，体长125厘米至145厘米，尾长12厘米至13厘米，肩高70至95厘米，体重17十至100千克，体长相当于一个小学同学的身高，体重相当于是两个中学生的重量，头部略圆颜，面部较长，非常清秀，鼻子裸露，眼大而圆，水灵灵的。耳长直立，颈部长，四肢细长，蹄子狭而尖，踩在雪上，像梅花一样，怪好看的!毛色随季节的改变而改变，夏季体毛为棕黄色或栗红色，无绒毛，在背脊两侧和体侧下缘镶嵌着有许多排列有序的白色斑点，状似梅花，因而得名。颈部和耳背呈灰棕色，一条黑色的配中线，从耳尖贯穿到尾部，腹部为白色。

梅花鹿是一种很朴实的野生动物，如果听到远处有人吹哨或呼唤，它们会立刻停住，充满好奇的盯着那些人，车辆和成群的牲口，如果那些人没有带武器，也没有带猎狗，梅花鹿就大胆的继续往前走，而且走得十分逍遥自在与悠闲!

初见梅花鹿初中作文

春天来了，阳光灿烂。春风姑娘带着她的风袋子向人间飞去。一到人间，春风姑娘打开风袋子。春风吹绿了小草弟弟，吹醒了草丛中害羞的小野花，吹开了不甘寂寞的月季花。月季花真美，有粉色的，有黄色的，还有紫色的，五彩缤纷，美丽极了。湖水静得宛若一面大镜子，映着蓝天、白云。就在这幽静而美丽的湖边，发生了一个有趣的故事。

一天，一只白天鹅带着她的宝宝们时而在湖面上戏水，时而在湖上空盘旋，样子美极了。这时，一只美丽无比的梅花鹿在沙滩上散步，非常悠闲，梅花鹿看见了美丽的天鹅和她的宝宝们，心想：虽然天鹅很美，但是绝对比不上我。想着想着，前蹄踏了个空，跌到湖里去了，梅花鹿拼命挣扎着，眼看就要沉下去了，只见鹅妈妈眼疾手快，用两只大而雪白的翅膀紧紧抱住梅花鹿的身体，把她拖上了岸，小鹅们七手八脚地把梅花鹿身上的小水滴掸掉，只听见鹅妈妈说；“梅花鹿呀，是最美的。”梅花鹿听了，羞愧地低下了头说：“天鹅姐姐，你比我美多了，你不仅心灵美，而且容貌也美，而我只是外貌美些罢了，俗话说得好：人不可貌相，心灵美才是真正的美”。

这就是发生在湖边的一件美好的事。

《初见老师》作文初一

交往我才发现，那严肃的背后深藏着许多活泼可爱。被表面尘封的峥嵘才渐渐突现出来。

半年相处，我学到的不仅是物理知识，更多是宝贵的社会知识，同时也让我对自己全新的认识，如果有人问我恨不恨你，我会毫不犹豫的说‘恨’。

—，因为你给我的批评太多了，表扬几乎没有。我不认为自己的学习特别优秀，但是至少也是个不差的（各科成绩）。我在其他科老师那儿得到的批评只及得上您的无五十分之一，而且许多批评是委婉的，而且是针针见血深痛人心，让人欲哭无泪，欲罢无能。

难道只有用破釜沉舟，置之死地而后生的激将法才能让我们树木成才？

其实老师的批评百分之九十是对，百分之十有关牵强附会了。撇开这些烦琐，先说些我认为重要的。其次就是相见恨晚；如果能与你早接触的话，我想我会早想成熟发展的，也可早听到你这位智者，讲述‘美丽’人生，也可早日净化发展自己。

说白了，跟你交往就是吃苦瓜，先苦后甜，或用程普的一句话概述“与君交往，好比品尝美酒佳酿，不知不觉又被陶醉。

说了你的许多优点，但也要将你的不足之处指出来，毕竟金无足赤，人无完人嘛！

初见梅花鹿初中作文

一个阳光明媚的早晨，小姑娘露西到森林里玩耍。在此之前，她的爸爸从不要她到令人胆颤的森林里多呆上一秒中，但是，今天是她12岁的生日，心想：我已经12岁了，今天我就为自己做一回主吧！随后，露西便瞒着爸爸，起了个大早，蹑手蹑脚的从家里溜出来，迫不及待地想要到她心仪已久的森林中去，因为小姑娘始终相信，其实森林并不像爸爸说得那样可怕，露西甚至坚信自己能够在森林中认识很多在平时接触不到的小动物，并且还能成为好朋友。

刚刚走进森林，露西就被眼前的美景所吸引了，在翠绿欲滴的树叶上，经过阳光的照射，是显得那么耀眼；那长满了绿茸茸的青草的土地，就像一张纯羊毛编织的绿色地毯；再看看那清可见底的小河，就像透明的丝巾，偶尔还能看见可爱的小鱼从中游过……小姑娘在池边玩耍，在树旁歌唱，在草地上打滚儿，在树下舞蹈。“这儿多么美好啊，我喜欢这儿，更喜欢在这里唱歌，跳舞！”露西高兴地叫着，“哦，哦，哦，看这美丽的树叶，看这可爱的草地，看这奇妙的河流，看这机灵的小鱼……”

小姑娘无忧无虑地玩耍着，已经把时间抛到九霄。

/--，我不该带着我爸爸来看你，我，我真的没想到，他会，他会……”露西有些哽咽了。小鹿说：“不，我不怪你爸爸，是他一时糊涂，他只是现在还不知道人和动物是朋友，只要我们去感动他，让他明白，动物和人类是可以好好相处的，如果他愿意，我也会忘记他刚才……”梅花鹿看起来是十分的疼痛难忍，小姑娘立即给梅花鹿疗伤。

爸爸看见了这一感人画面，自己的心里也是特别的'内疚，他从树的后面走出来，看到露西和梅花鹿惊愕的表情，连忙解释说：“不，不要害怕！”他声音有些颤抖地说：“梅花鹿你说得对，人类和动物是朋友，我和动物更是朋友，我不应该捕杀动物，对于刚才的行为我非常的惭愧，我应该保护动物，不让动物受到伤害；应该和动物互相帮助，和睦相处；应该不破坏生态环境。所以，哦，我想，嗯，到我的家里做客吧！”“噢！爸爸，我爱你！”露西听了爸爸的话，高兴得跳起来搂着爸爸的脖子，亲吻着爸爸。

很快梅花鹿的腿像以前一样健壮了。

从那之后，梅花鹿也成了家庭中的一员，梅花鹿帮忙耕地，露西喂牛，爸爸种地，妈妈挤羊奶……从此梅花鹿和露西一家过上了幸福的生活。

小学生作文（中国大学网）。

初见梅花鹿初中作文

在一片大森林里，住着一只聪明的小梅花鹿。有一只狼一心想吃小梅花鹿，可是都没有成功。

有一次，狼悄悄地把狐狸叫来，对狐狸说：“你只要在小鹿房间前面，大叫几声‘狼死了，不会来吃你了，就行了。’”狐狸一本正经地说：“尊敬的狼大王，我一定能做到。”说完就向小鹿家跑去。狐狸跑到小鹿家门前，大声喊：“狼死了，不会来吃你了……”小鹿听了就连忙跑到狼家里，一看，狼紧闭着双眼。小鹿眼珠子骨碌一转说：“狼死了，应该是把脚向上举的。”狼听了就立刻把脚向上举，小鹿大声喊：“爸爸，妈妈、妹妹快来啊！狼死了，我们把它的到河里去吧。”狼一听，吓得屁滚尿流，连滚带爬地跑了。

初见梅花鹿初中作文

我喜欢的动物有孔雀，有长颈鹿，但我最喜欢的还是梅花鹿。

梅花鹿高贵优雅、高大健壮，它穿着一身棕色外衣，身上还绣着白色的斑点，像一朵朵绽开的梅花，怪不得我们叫它梅花鹿呢！它光滑的皮毛在阳光的照射下显得格外耀眼。它的腿十分苗条，又细又长，梅花鹿很有跳跃力，脚底有一层厚厚的蹄子，走起路来“嗒嗒”地响，像穿了高跟鞋一样。尾巴又小又短，像一个小绒球。眼睛大而灵活，看到我们走到它前面，眼睛滴溜溜地转着，好像在说：“欢迎你们！”它的耳朵又长又尖，也很灵敏，只要有一点风吹草动，就会跑得远远的。最好看的就是鹿角了，像珊瑚，又像分杈的树枝，鹿角也叫“鹿茸”，是名贵的中药材。

我们给它带了一些干粮，起先，它不感兴趣，顾着自己吃，不加理睬我们，有些同学着急地大叫，然后它才把目光慢吞吞地转到我们这，慢慢地走过来，对食物闻了闻，又舔了一下，这才知道是最喜欢的干粮，这下它不顾形象，咬住干粮使劲往里面一拖，害得同学差点摔了一跤，它却津津有味地吃了起来。

梅花鹿是我们的朋友，我们要保护它。

初见梅花鹿初中作文

星期天，梅花鹿到草地上吃草，被一只公老虎看见了。

老虎鬼鬼祟祟地跟了过去，它跑到梅花鹿面前，问梅花鹿:“你身上的斑点是干嘛用的？”梅花鹿说:“我每次吃一只老虎就长一个斑点。”老虎听了，抬脚就跑。一只狐狸看见了老虎，问老虎:“怎么了？”老虎惊慌地说:“梅花鹿吃一只老虎就会长一个斑点。”狐狸听了，笑了起来，说:“你上当了。”老虎不相信，狐狸就说：“那么我带你去找梅花鹿,看看谁在骗你。”老虎左思右想之后，说：“好吧！”狐狸带着老虎找到梅花鹿后，走到它面前，就听梅花鹿说:“谢谢你把老虎带来。”老虎听了，拖着狐狸就跑，结果奔跑的途中狐狸发生意外死了。从此，老虎不敢靠近梅花鹿。

以后，梅花鹿过着快乐的生活。

初见福尔斯初中作文

正所谓相形见绌，看了专业的文章，才发现我的导语很没有力度，抓不住重点，只会写记叙文;主干部分更是槽糕，人家的文章主干十分清晰，即便是犯人很多，作案过程很复杂，也有条不紊，而我的叙述中，过程一片凌乱，人物经常是突然就跳出来，像鬼片的拍摄现场，让人看了云里雾里，仔细观察，我发现他们的文章大多数都会有几个小标题，让过程按部就班，让情节可蹊跷可顺理成章，当新闻稿件可以像小说一样，谁会不驻足流连?而结尾处更是出乎我的意料，几乎所有的庭审案件报道结尾都是一句话：目前，案件还在进一步审理中。再看看我的结尾，基本上是一片呼吁声，充满了主观色彩和愤青情绪。

虽然，写作上掌握了一些初步的技巧，但庭审现场不许记录让我苦恼，我就坐到后面悄悄记，保持最大限度的低调，默默的打开手机的录音开关，案件过程要从犯人交代中渐渐理清，重要的作案时间、被捕时间等数字类的东西一定不能记错，至于犯人的名字，可以音译和化名，听不清无所谓。我时刻谨记老师的警告：如果犯人家属或原告家属起了冲突，快跑!

中院的庭审前检查很严格，如何能进得去就是一门功夫了，每次去我都以学生的身份进去旁听，并且每次都和那个办理旁听证的阿姨聊天，正所谓套近乎，虽然在校期间常对此很不屑，但是有用。以至于我俩熟了以后，她又一次竟然问我：你在哪个报社实习啊?我当时一愣，然后痛快的答道：“《新快报》，跟黄琼老师。”“噢，小狐狸啊(老师在业界的绰号)，进去吧!”我多么感激涕零啊!最有用的是那些丢了身份证的日子，没有身份证就没有旁听证，没有旁听证就没有现场感，没有现场感就没有好稿子啊，怎么办呢?多亏了我之前的基础奠定，使得我顺利过关。

庭审现场很严肃，有些小案件会在小法庭审理，那就意味着我要和亲属们近距离接触，换位思考，谁喜欢有记者在场啊!因此，我便不时变换各种身份以换取可用信息。长期以来逐渐形成了我的听审法则：不问不答、答也白答全说假话，不赶不走、走也不走呆门后，不哭不笑不高调，谨小慎微防干掉!意思是，只要当庭从法官到旁听人员，没人问我是干嘛的，我就不主动说，即便有人问，就说是旁听的敷衍过去就好，实在追问就说是法律系实习生，总之不要暴露个人真实信息，当旁听证不符合条件时，面对法警可以想想小对策，灵活处之，不幸的时候就不得不走，但这时一定不要轻易放弃，我总是会在门口偷偷的听，反正法庭楼道里多得是椅子。

有时庭审过程中罪犯会喊冤痛哭、有时交代过程会不乏有趣情节，作为记者，我不可以表现出任何主观情绪，因为我只是旁观者，虽然我同情那些一失足成千古恨的犯人，憎恶那些一怒之下害人全家的亡命之徒，但我只负责如实叙述。还有一个低调的原因就是自保，犯人的性情通常都有些暴戾，过激的举动会让他们做出一些出格的举动，比如现场发飙，即便带着手铐也难保安全，况且也存在着事后报复的可能，因而无论如何不能惹怒他们。

为了打探到庭审中不清楚的和更有价值的信息，必然要采访当事人家属或当庭审判长。多采访几次就会发现，法院工作人员，从审判长到通讯员都明白记者的这套程序，一般不会为难记者，有问必答，除非是案件涉及到高官或内部利益才会避而不谈。难的是当事人家属的采访，庭审中他们的情绪通常会很激动，而我又不属于原告或被告任何一方，怎么看我都是敌对方。我常采用的方法就是朦胧提问，即开门见山，直奔主题，家属有时会猝不及防就说出答案，有时遇到反应快的，他会反问我是谁，这时我就说自己是实习律师，正在熟悉相关案件，他也会配合。

有时遇到难缠的，会不停的追问律师该知道的一些事，比如一次杀人案件，庭审前就称自己是实习律师了，庭后我采访到场的唯一家属，结果他是从事法律援助的，不停的跟我探讨相关方面的问题，我把从法律专业的同学那里学到的知识全都聊光了，他还在那里滔滔不绝，我只好无奈的应和，说我对法律援助还不是很了解，勉强蒙混过关。紧张的走出法院才发现，想要采访的问题竟一个都没问，彻底被耍了。从此我明白记者永远要比你的采访对象聪明和应变快，而我这方面还欠缺很多。

有时在法院庭审时常会遇到其他报社的实习生，因为是新手，还不是很习惯听法庭。记得有一次我在下面偷偷的记录，一抬头看到审判长凌厉的眼光，然后他就严肃的说：法庭不许记录，把你的记录本交上来。当时很慌张，矛盾丛生，交上去我回去怎么写稿子啊?心乱之时看到那个实习生也在记录，并且眼神中表露的恐惧一览无余，我霎时淡定了，低调的收起本和笔，镇定自若地望着审判长，几秒钟后，那个实习生一脸无奈的把她自己的记录交上去了。所以说，记者要了解周围环境，包括人的心理状态。

时间久了，自己慢慢积累了很多经验，我这个小福尔“阳”斯终于初见成功，慢慢上道，在此分享我的些许经验，希望能对大家有所启迪!